Las redes sociales en la competencia lingüística de los estudiantes de tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa “Municipal Antonio José de Sucre”.

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo el análisis de las redes sociales en la competencia lingüística de los estudiantes. Razón por la que, se realizó una investigación documental y de campo. En el desarrollo del marco teórico se tomó en cuenta a las dos variables del problema: Redes sociales y competencia lingüística. Para la metodología específicamente se trabajó con un enfoque cualitativo a través de los criterios de siete estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa “Municipal Antonio José de Sucre”, mediante la aplicación de una entrevista semiestructurada, donde se examinó a los resultados con sus respectivos análisis e interpretaciones. Por consiguiente, se elaboraron las respectivas conclusiones y recomendaciones, en donde se evidencia la incidencia de las redes sociales en el desarrollo de la competencia lingüística de las nuevas generaciones de estudiantes bachilleres. Entonces, se entiende al lenguaje como un ente vivo y cambiante que evoluciona con el paso del tiempo, pero que debido al desmesurado uso de redes sociales este no siempre evoluciona de manera positiva. No obstante, esto puede cambiar si se busca el modo en cómo aprovechar las ventajas que ofrecen las redes sociales a un macro nivel educativo.

• Autor principal: Pulupa Cabrera, Jefferson Hernán (author)
• Formato: bachelorThesis
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2023
• Materias: Redes sociales; Competencia lingüística; Lengua; Educación
• Acceso en línea: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30325