Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edad
Trabajo de Investigación sobre Neuropsicología Infantil, específicamente en el estudio de la atención sostenida y su influencia en la lectura comprensiva. El objetivo fundamental es determinar la influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva de los niños y niñas de ocho años de edad,...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/7193 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Add Tag | _version_ | 1814269322538778624 |
|---|---|
| author | Flores Hernández, Verónica Fernanda |
| author_facet | Flores Hernández, Verónica Fernanda |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Silva Viteri, María Elena |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Flores Hernández, Verónica Fernanda |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2015 2016-10-17T21:08:58Z 2016-10-17T21:08:58Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Flores Hernández, Verónica Fernanda (2015). Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edad. Informe final de trabajo de postgrado, previo a la obtención del Título de Magíster en Neuropsicología Infantil. Instituto de Investigación y Postgrado. Quito: UCE. 103 p. BIBLIOTECA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS/ T / 45pg http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/7193 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | PROCESO DE LECTURA ATENCIÓN SOSTENIDA LECTURA COMPRENSIVA |
| dc.title.none.fl_str_mv | Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edad |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| description | Trabajo de Investigación sobre Neuropsicología Infantil, específicamente en el estudio de la atención sostenida y su influencia en la lectura comprensiva. El objetivo fundamental es determinar la influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva de los niños y niñas de ocho años de edad, a través de la aplicación de reactivos neuropsicológico. La hipótesis: demostrar que la madurez de la atención sostenida influye en la lectura comprensiva. El fundamento teórico: fenómeno neuropsicológico: concepciones filosóficas, científicas, funciones mentales, centros educativos. La metodología: investigación es mixta, cualitativa, exploratoria, explicativa, comparativa, de tipo transversal, no experimental, estadística. La conclusión general se refiere a los resultados encontrados en la población estudiada, consecuentemente la influencia del proceso atencional en la lectura comprensiva. Con la recomendación se busca enfocar las causas encontradas de la falta de comprensión lectora entorno a la atención sostenida desde el punto de vista terapéutico. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | masterThesis |
| id | UCE_4cb59bd2dd3e1713d4aa7256b0206038 |
| identifier_str_mv | Flores Hernández, Verónica Fernanda (2015). Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edad. Informe final de trabajo de postgrado, previo a la obtención del Título de Magíster en Neuropsicología Infantil. Instituto de Investigación y Postgrado. Quito: UCE. 103 p. BIBLIOTECA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS/ T / 45pg |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/7193 |
| publishDate | 2015 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| spelling | Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edadFlores Hernández, Verónica FernandaPROCESO DE LECTURAATENCIÓN SOSTENIDALECTURA COMPRENSIVATrabajo de Investigación sobre Neuropsicología Infantil, específicamente en el estudio de la atención sostenida y su influencia en la lectura comprensiva. El objetivo fundamental es determinar la influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva de los niños y niñas de ocho años de edad, a través de la aplicación de reactivos neuropsicológico. La hipótesis: demostrar que la madurez de la atención sostenida influye en la lectura comprensiva. El fundamento teórico: fenómeno neuropsicológico: concepciones filosóficas, científicas, funciones mentales, centros educativos. La metodología: investigación es mixta, cualitativa, exploratoria, explicativa, comparativa, de tipo transversal, no experimental, estadística. La conclusión general se refiere a los resultados encontrados en la población estudiada, consecuentemente la influencia del proceso atencional en la lectura comprensiva. Con la recomendación se busca enfocar las causas encontradas de la falta de comprensión lectora entorno a la atención sostenida desde el punto de vista terapéutico.This research work is on Child Neuropsychology, specifically on the study of sustained attention and its influence in comprehensive reading. The main goal of this work is to determine the influence of sustained attention and comprehensive reading in eight-year-olds by applying neuropsychological tests. The hypothesis: the development of sustained attention influences reading comprehension. The theoretical basis: neuropsychological phenomenon: philosophical conceptions, scientific conceptions, mental fimctions, education centers. The methodology: mixed, quahtative, exploratory, explicatory, comparative, cross-sectional, non-experimental and statistical research. The main conclusión refers to the results found in the study population and, consequently, to the influence of sustained attention in reading comprehension, from the therapeutic standpoint.Quito: UCESilva Viteri, María Elena2016-10-17T21:08:58Z2016-10-17T21:08:58Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfFlores Hernández, Verónica Fernanda (2015). Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edad. Informe final de trabajo de postgrado, previo a la obtención del Título de Magíster en Neuropsicología Infantil. Instituto de Investigación y Postgrado. Quito: UCE. 103 p.BIBLIOTECA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS/ T / 45pghttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/7193spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-01-22T16:32:41Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/7193Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-01-22T16:32:41Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edad Flores Hernández, Verónica Fernanda PROCESO DE LECTURA ATENCIÓN SOSTENIDA LECTURA COMPRENSIVA |
| status_str | publishedVersion |
| title | Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edad |
| title_full | Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edad |
| title_fullStr | Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edad |
| title_full_unstemmed | Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edad |
| title_short | Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edad |
| title_sort | Influencia de la atención sostenida en la lectura comprensiva en niños y niñas de 8 años de edad |
| topic | PROCESO DE LECTURA ATENCIÓN SOSTENIDA LECTURA COMPRENSIVA |
| url | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/7193 |