Diarios en línea para el desarrollo de la expresión escrita del idioma inglés.

Este trabajo de investigación es importante ya que hoy en día la humanidad se encuentra inmersa en la tecnología digital y sus aplicativos móviles; los mismos que han influenciado la educación. Por lo tanto, los docentes necesitan actualizar sus conocimientos para explotar estas herramientas tecnológicas que favorecen los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por esta razón, el estudio tuvo como propósito examinar la influencia de los diarios en línea en el desarrollo de la expresión escrita en los estudiantes de sexto semestre de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros-Inglés de la Universidad Central del Ecuador en el período lectivo 2020-2021. Por consiguiente, el estudio se apoyó en una investigación no experimental, con un enfoque cuanti-cualitativo; aplicado a las líneas de investigación dentro de una modalidad socioeducativa; para lo cual se hizo énfasis en investigaciones bibliográficas y documentales. Para la recolección de datos, el trabajo empleo como técnicas: La encuesta y la entrevista; y sus instrumentos respectivamente fueron: El cuestionario y la guía de entrevista. Los resultados mostraron que los diarios electrónicos promueven el desarrollo de la expresión escrita eficazmente, debido a que las aplicaciones móviles causan interés en el estudiantado y les permite poner en práctica aspectos de la redacción por medio de sus herramientas. Esto constituye que los diarios en línea podrían muy bien fomentar la habilidad lingüística escrita del idioma inglés.

• Autor principal: Barreno Suasnavas, Jovanna Cristina (author)
• Format: bachelorThesis
• Idioma: eng
• Publicat: 2021
• Matèries: DIARIOS EN LÍNEA; EXPRESIÓN ESCRITA; TECNOLOGÍA DIGITAL; APLICACIONES MÓVILES
• Accés en línia: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25862