El Aprendizaje Basado en Problemas en el desarrollo cognitivo de la asignatura de Filosofía, en el Bachillerato General Unificado del Colegio Nacional “Andrés Bello”
El propósito de la investigación fue la indagar sobre la repercusión del Aprendizaje Basado en Problemas como metodología activa y su proceso para el desarrollo de la cognición en los y las estudiantes que reciben la Asignatura de Filosofía que cursan el B.G.U. El estudio se realizó metodológicament...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2019
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18415 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Přidat tag Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!