El caligrama como estrategia metodológica para la comprensión lectora en el aprendizaje de Lengua y Literatura

El presente informe hace referencia a la importancia del desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes. La lectura comprensiva amplía el léxico de forma efectiva, el nivel cultural y científico. Así también, influye en el desarrollo del pensamiento y la autonomía psicológica e intelectual de un individuo. Por otra parte, el uso cotidiano de operaciones intelectuales y de herramientas para la aprehensión del conocimiento se logra mediante la lectura, ya que favorece el pensamiento y el aprendizaje. Esta investigación analizó el uso del caligrama como estrategia metodológica en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes. También, se identificó la importancia desmotivar al estudiante hacia el proceso de la lectura. Este trabajo investigativo de modalidad bibliográfica, enfoque cualitativo y nivel de profundidad descriptivo se encuentra dentro del área de la didáctica de las ciencias. Analiza si el uso del caligrama beneficia al estudiante. La aplicación de una entrevista a tres docentes de Lengua y Literatura ayuda en el aporte de ideas, mismas que son analizadas, para verificar si la utilización de estrategias metodológicas desarrolla el aprendizaje significativo de los estudiantes. Finalmente, a partir de los resultados se asocia con la estrategia del caligrama, por la gran creatividad y beneficios didácticos que esta emplea, lo que permite proponer su utilización en el desarrollo de la comprensión lectora de una manera lúdica y diferente.

• Hlavní autor: Abad Torres, Aimé Estefanía (author)
• Médium: bachelorThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2022
• Témata: Caligrama; Comprensión lectora; Creatividad; Lectura; Léxico; Pensamiento
• On-line přístup: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28759