Diseño de videotutoriales interactivos para el desarrollo de contenidos del idioma inglés en el estudiantado del 2do BGU del Colegio Municipal Fernández Madrid del año lectivo 2020 – 2021

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo el diseño de un videotutorial para el desarrollo de contenidos del idioma inglés en el estudiantado del 2do BGU del Colegio Municipal Fernández Madrid. El desarrollo e inserción de este recurso permite generar motivación en el aula de clases mediante el método de gamificación que consiste en materiales con enfoque de juegos como principal eje. En el marco teórico se recopiló múltiples antecedentes que poseen relación con el tema desarrollado dentro de la investigación. La metodología utilizada para la investigación es de tipo enfoque cualitativo con un alcance descriptivo utilizando la investigación bibliográfica como tipo de investigación. La técnica de recolección de datos utilizada es la entrevista no estructurada y el guion de entrevista como instrumento. Se realizó un total de 2 entrevistas las cuales se enfocan en 2 muestras; una constituida por un total de 5 docentes del área de inglés del Colegio Municipal Fernández Madrid, y el otro por 5 estudiantes de 2do año de BGU de la misma institución educativa. La investigación concluye señalando la importancia del diseño de videotutoriales interactivos enfocándose en el tipo de metodología que el docente utiliza. Finalmente se desarrolló una propuesta tecnológica donde detalla cada uno de los procesos de elaboración del videotutorial interactivo.

• Main Author: Gonzalez Rodriguez, Daniel Estefano (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2022
• Subjects: Videotutorial interactivo; Desarrollo de contenidos; Gamificación
• Online Access: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/27913