Interactive reading websites to improve English language reading skills
El propósito fundamental de esta investigación fue analizar el uso de los sitios web interactivos como una herramienta efectiva para mejorar la habilidad de lectura en el idioma inglés en estudiantes de diferentes niveles académicos. Además, esta investigación bibliográfica documental examinó la rel...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | eng |
| Udgivet: |
2023
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30139 |
| Tags: |
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Tilføj Tag | Summary: | El propósito fundamental de esta investigación fue analizar el uso de los sitios web interactivos como una herramienta efectiva para mejorar la habilidad de lectura en el idioma inglés en estudiantes de diferentes niveles académicos. Además, esta investigación bibliográfica documental examinó la relación existente entre las variables, y los temas principales de cada una de ellas. De tal manera que en la variable dependiente (habilidad de lectura) se analizaron temas como: habilidades, estrategias y efectos que tiene el mejoramiento de esta habilidad. Por otro lado, la variable independiente (sitios web de lectura interactiva) se analizaron tres sitios web para el mejoramiento de la lectura llamados: ReadTheory, Newsela y Readworks.org. Adicionalmente, la técnica utilizada para esta investigación bibliográfica fue recopilar la información en repositorios académicos y bases de datos. Se llegó a la conclusión de que los sitios web interactivos pueden tener un impacto positivo en el desarrollo de la competencia lectora. Además, proporcionan material de lectura adaptable, retroalimentación inmediata y una gran variedad de actividades. Por lo tanto, se recomienda que el uso de estos sitios web de lectura interactiva deben complementarse con otras estrategias de enseñanza para un mejoramiento óptimo de la lectura en los estudiantes |
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