Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el segundo, quinto y sexto año de Educación General Básica, subnivel elemental y medio en la Unidad Educativa Fiscal JM Jijón Caamaño y Flores de la Parroquia de Amaguaña, año lectivo 2023- 2024.

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el segundo, quinto y sexto año de Educación General Básica, subnivel elemental y medio en la Unidad Educativa Fiscal JM Jijón Caamaño y Flores de la Parroquia de Amaguaña, año lectivo 2023- 2024.

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Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Criollo Gualotuña, Heidy Lissette (author)
Médium:	bachelorThesis
Jazyk:	spa
Vydáno:	2024
Témata:	Intervención estrategias metodológicas proceso de enseñanza aprendizaje necesidades educativas contribución Intervention methodological strategies teaching and learning process educational needs contribution
On-line přístup:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34090
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Podobné jednotky

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Sociales de Educación General Básica Superior en la Unidad Educativa “J.M. Jijón Caamaño y Flores”, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2022-2023
Autor: Farinango Taipe, Jimmy Paul
Vydáno: (2023)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Sociales en la Unidad Educativa Fiscal “J.M Jijón Caamaño y Flores”, en los octavos años de educación básica paralelos A, B y C; periodo lectivo 2024-2024.
Autor: Guaman Millingalli, Adriana Abigail
Vydáno: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Sociales de Educación General Básica Superior en la Unidad Educativa “JM Jijón y Caamaño y Flores”, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023-2024
Autor: Caiza Vargas, Javier Alejandro
Vydáno: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Matemáticas en estudiantes de Octavo de Educación General Básica, de la Unidad Educativa Fiscal J.M. Jijón Caamaño y Flores, Distrito Educativo 17D08, ubicado en la parroquia de Amaguaña, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2023 2024.
Autor: Morillo Sanguña, Kevin Jossue
Vydáno: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Naturales en Educación General Básica y Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa “J.M Jijón Caamaño y Flores”, Distrito Educativo 17D08, 2024 – 2024.
Autor: Guingla Tatez, María Belén
Vydáno: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Matemática en estudiantes de Quinto, Sexto y Séptimo de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal “J.M Jijón Caamaño y Flores”, ubicado en la parroquia de Amaguaña, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2024-2024.
Autor: Ñacato Suntasig, Byron Patricio
Vydáno: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024.
Autor: Delgado Tomalá, Yulissa Elizabeth
Vydáno: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Naturales en Quinto, Sexto y Séptimo-A, B y C de Educación General Básica en la Unidad Educativa Fiscal “J.M. Jijón Caamaño y Flores”, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023-2023
Autor: Inlago Cuascota, Kevin Armando
Vydáno: (2023)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Naturales en la Educación General Básica en la Unidad Educativa Fiscal “J.M. Jijón Caamaño y Flores”, Distrito Educativo 17D08, 2024-2024.
Autor: Sampedro Tomaico, Willian Stalyn
Vydáno: (2024)

Evaluación del plan de gestión de riesgos institucional de la Unidad Educativa JM Jijón Caamaño y Flores ubicado en la parroquia de Amaguaña del Distrito Metropolitano de Quito en el periodo de julio – diciembre 2017
Autor: Villarreal Maldonado, Angélica Cristina
Vydáno: (2019)

Estudio de los metodos para desarrollar la flexibilidad y la coordinacion en los niños del centro de educacion basica j.m jijon caamaño y flores
Autor: Sidel Salinas, German Gustavo
Vydáno: (2012)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Naturales en el Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa "Abelardo Flores", Distrito Educativo 17D08, 2024-2024.
Autor: Tigasi Ruiz, Brenda Aceneth
Vydáno: (2024)

Tax impact of the rental fee for squares and markets in the Ambato canton in times of COVID - 19
Autor: Salazar Mejía, César
Vydáno: (2021)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en las Asignaturas de Matemática y Física en Estudiantes de Segundo y Tercero de Bachillerato General Unificado, de la Unidad Educativa “Abelardo Flores”, Ubicado en la Parroquia de Conocoto, Distrito Metropolitano de Quito, en el Periodo Lectivo 2024-2024.
Autor: Guaranda Fernández, Joel Alexander
Vydáno: (2024)

Emprendimientos que contribuyen en el crecimiento de Clústers empresarial en la ciudad de Riobamba período 2010 al 2014.
Autor: Chucho Morocho, Denis Armando
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Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Sociales en noveno y décimo año de Educación General Básica Superior y Bachillerato General Unificado, en la Unidad Educativa Pedro José Arteta, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023-2024.
Autor: Arteaga Sanguña, Alisson Michelle
Vydáno: (2024)

The Importance of the Ability to Pay Principlein the Ecuadorian Tax Regime
Autor: Armijos González, Pedro Orlando
Vydáno: (2021)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Naturales en el Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa "Pedro José Arteta", Distrito Educativo 17D08, 2024-2024.
Autor: Zamora Dorado, Olga Johanna
Vydáno: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención pedagógica rural, “Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores en segundo y quinto grado de Educación General Básica del periodo 2023-2024”
Autor: Imbaquingo Farinango, Deysi Pamela
Vydáno: (2024)

Feedback as a methodological strategy to improve the teaching learning process in the students of Segundo de Bachillerato at Unidad Educativa Alfredo Pérez Guerrero, Guano canton, in the Chimborazo province, during the school academic year 2014 -2015
Autor: Narvaez Guapulema, Digna Verónica
Vydáno: (2016)

Propuesta de planificación micro curricular inclusiva para la atención educativa a todas las diversidades en educación inicial II de la Escuela de Innovación UNAE del cantón Azogues, provincia del Cañar.
Autor: Mora Parra, Marilyn Andrea
Vydáno: (2023)

Description of extra fiscal taxes of an environmental nature and the problems that surround them. Ecuadorian case
Autor: Yánez Villavicencio, Judith
Vydáno: (2018)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Naturales en la Básica Media, Escuela de Educación General Básica “Bartolomé de las Casas”, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023- 2023
Autor: Mediavilla Guasgua, Leslie Paola
Vydáno: (2023)

El emprendimiento por necesidad, una ventana hacia el desarrollo de oportunidades de negocios
Autor: Pico Versoza, Lucía Magdalena
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The importance of reading in the acquisition process of english vocabulary
Autor: Camba Camba, María Trinidad
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The principle of universality from a legal and effective perspective in ecuadorian social security
Autor: Núñez Ávila, María Dolores
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Lectura funcional en un estudiante de 10 años con Síndrome de Down que cursa quinto año de EGB en una institución de educación regular
Autor: Carvajal Espinoza, Tamia Alejandra
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Technological Tools To Improve Senior High School Students’ Motivation For English Language Learning At Atacames School, Esmeraldas Province
Autor: Vaca Bone Faviola
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Implementation of learning strategies for students in large classes.
Autor: Salazar Pilco, Carla Michelle
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Necesidades Educativas Específicas y proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en Noveno de Educación General Básica durante el periodo 2023 – 2024.
Autor: Flores Morales, Henry Steeven
Vydáno: (2024)

Atención de las necesidades educativas específicas derivadas del rezago educativo severo de los estudiantes de bachillerato del Centro de Privación de Libertad Turi de la ciudad de Cuenca del año lectivo 2021- 2022.
Autor: Enriquez Ramón, Tania Alexandra
Vydáno: (2022)

Atención de las necesidades educativas específicas derivadas del rezago educativo severo de los estudiantes de bachillerato del Centro de Privación de Libertad Turi de la ciudad de Cuenca del año lectivo 2021- 2022.
Autor: Enriquez Ramón, Tania Alexandra
Vydáno: (2022)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Naturales en el Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa "Abelardo Flores", Distrito Educativo 17D08, 2024-2024.
Autor: Gusque Vilaña, Carla Melissa
Vydáno: (2024)

Funciones básicas en un niño de 8 años con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)
Autor: Armijos Vásquez, Víctor Renán
Vydáno: (2024)

Sistematización de experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Matemáticas en estudiantes de Octavo de Educación General Básica, de la Unidad Educativa Fiscal “J.M. Jijón Caamaño y Flores”, Distrito Educativo 17D08, ubicado en la Parroquia de Amaguaña, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2023 2024.
Autor: Quinga Pinargo, Flor María
Vydáno: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Naturales, Educación General Básica Media de sexto y séptimo grado de la Unidad Educativa “Abelardo Flores”, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023-2023
Autor: Aimacaña Pachacama, Nelly Margoth
Vydáno: (2023)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Quinto grado de Educación General Básica, Subnivel Media, de la Escuela de Educación Básica República de Argentina de la Parroquia Amaguaña, Año lectivo 2023 - 2024.
Autor: Chimbo Cando, Mery Magali
Vydáno: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención pedagógica rural en el Área de Matemáticas y Física en Estudiantes de Primero y Segundo de Bachillerato, de la Unidad Educativa Fiscal “Conocoto”, Ubicado en la Parroquia de Conocoto, Distrito Metropolitano de Quito, en el Periodo Lectivo 2024-2024.
Autor: Aguaisa Cayo, Daisy Lizbeth
Vydáno: (2024)

Relación de maloclusiones dentales (Clasificación de Angle) y postura corporal en escolares de 9 a 11 años de la Unidad Educativa J. M. Jijón Caamaño y Flores de Amaguaña-Quito, en el año 2017
Autor: Pintado Galvez, Jazmin Nathaly
Vydáno: (2017)

Estudio de la Violencia Intrafamiliar y su incidencia en la adaptación escolar y en el desarrollo académico de la Escuela Fiscal Mixta Jijón Caamaño y Flores de la parroquia de Amaguaña, del Cantón Quito
Autor: Cholango Vera, Janneth del Rocío
Vydáno: (2011)