Nivel de conocimiento sobre diagnóstico y prevención del cáncer oral, en docentes tutores y estudiantes de la clínica integral de adultos de la Facultad de Odontología - Universidad Central del Ecuador, periodo 2017

El cáncer oral constituye un importante problema de salud pública a nivel mundial; la falta de conocimientos o la desactualización de este tema en los estudiantes que cursan los últimos semestres de la carrera de odontología y en sus docentes tutores, es una realidad a nivel educacional que se ha relacionado como un factor muy influyente en el retraso del diagnóstico y tratamiento del paciente con cáncer oral. El objetivo de este estudio, fue determinar el nivel de conocimiento sobre diagnóstico y prevención del cáncer oral, en los estudiantes y los docentes tutores y estudiantes de la clínica integral de adultos de la Facultad de Odontología, Universidad Central del Ecuador (F.O U.C.E), periodo 2017. Estudio de tipo descriptivo transversal, el cual consistió en la aplicación de una encuesta previamente valida y aplicada en estudios anteriores, conto con 30 preguntas de conocimiento básico sobre el cáncer oral, donde se evaluó el nivel de conocimiento que poseen los estudiantes y los docentes tutores. Los resultados de este estudio fueron: el 0,7% de estudiantes obtuvieron un nivel de conocimiento realmente bajo, en cuanto a la forma más común de cáncer oral, la manifestación inicial más frecuente del cáncer oral, las causas del cáncer de labio, las manifestaciones clínicas de una lesión oral que se asocia con una alta progresión a cáncer oral y en las lesiones pre cancerosas más frecuentes, por el contrario el 0,4% de los estudiantes obtuvieron un nivel alto de conocimiento en cuanto a los sitios más frecuentes para desarrollar cáncer oral, factores de riesgo, etapa en la que se diagnostica con mayor frecuencia el cáncer oral, forma de linfonodos en presencia del cáncer oral, superficie de la lengua que tiene mayor probabilidad a desarrollar cáncer oral, el 46% de los estudiantes obtuvieron un nivel de conocimiento regular y el 52,9% de ellos obtuvieron un nivel de conocimiento medio; en comparación con los docentes tutores los cuales obtuvieron: el 2,1% de los docentes un nivel bajo de conocimientos en cuanto a la manifestación inicial más frecuente del cáncer oral, la superficie de la lengua que tiene mayor probabilidad de desarrollar cáncer oral y las lesiones pre cancerosas más frecuentes, por el contrario el 16,7% de los docentes obtuvieron un nivel alto de conocimientos en cuanto a factores de riesgo y etapa en la que se diagnostica con mayor frecuencia el cáncer oral, porcentaje que concuerda con el nivel regular que también ocupo un 16,7% que obtuvieron los docentes, por el contrario el 64,5% de los docentes obtuvieron un nivel del conocimiento medio, los cuales reconocieron sin problema la forma de linfonodos en presencia del cáncer oral, superficie de la lengua que tiene mayor probabilidad a desarrollar cáncer oral. En conclusión, se logró evidenciar las falencias educacionales, tanto de estudiantes como de los docentes tutores, mismas que son susceptibles a ser mejoradas con charlas educativas y cursos de actualización, para ampliar o reforzar su conocimiento sobre el diagnóstico y la prevención del cáncer oral.

• Hlavní autor: Naranjo Montenegro, María Fernanda (author)
• Médium: bachelorThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2018
• Témata: CÁNCER ORAL; LESIONES PRE CANCEROSAS; DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
• On-line přístup: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/14294