Estrategias metodológicas para el desarrollo del pensamiento lógico – matemático de los niños y niñas del Primero de Básica de la Unidad Educativa Particular La Providencia, de la ciudad de Quito, periodo 2015-2016
La presente investigación determinó de qué manera las estrategias metodológicas ayudan al desarrollo el pensamiento lógico – matemático en los niños y niñas del primero de básica de la Unidad Educativa Particular “La Providencia”, de la ciudad de Quito, en el año lectivo 2015- 2016. La metodología d...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | bachelorThesis |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2016
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12036 |
| Tags: |
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Voeg label toe | Samenvatting: | La presente investigación determinó de qué manera las estrategias metodológicas ayudan al desarrollo el pensamiento lógico – matemático en los niños y niñas del primero de básica de la Unidad Educativa Particular “La Providencia”, de la ciudad de Quito, en el año lectivo 2015- 2016. La metodología de la investigación que se utilizó es de tipo descriptiva, con un enfoque cualicuantitativo, bibliográfica porque el estudio se respaldó en documentación de bibliotecas y páginas web y de campo porque se aplicó la técnica de observación mediante una escala descriptiva a los 45 niños y niñas, también se realizó la entrevista utilizando como instrumento la guía de preguntas a 2 docentes y a los 45 padres de familia se aplicó la técnica de la encuesta mediante el uso del cuestionario, dando como resultado un total de población de 92 personas. Se determinó que una metodología activa ayuda al desarrollo del pensamiento lógico – matemático, por medio de estrategias metodológicas innovadoras. |
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