Test de percepción visual de Marianne Frostig (DTVP-2) y su aplicación en niños escolarizados de 4-10 años de edad de países de Centro y Sudamérica
En este trabajo de investigación se fundamenta la importancia de la aplicación de del Test de percepción visual de Marianne Frostig (DTVP-2) en niños escolarizados de 4 a 10 años mediante la recopilación de resultados de diferentes estudios realizados en Centro y Sudamérica. Se presenta la evidencia...
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| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | bachelorThesis |
| Լեզու: | spa |
| Հրապարակվել է: |
2020
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| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/22929 |
| Ցուցիչներ: |
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Ավելացրեք ցուցիչ | Ամփոփում: | En este trabajo de investigación se fundamenta la importancia de la aplicación de del Test de percepción visual de Marianne Frostig (DTVP-2) en niños escolarizados de 4 a 10 años mediante la recopilación de resultados de diferentes estudios realizados en Centro y Sudamérica. Se presenta la evidencia bibliográfica de la percepción visual , el desarrollo neurocognitivo de los niños desde los 4 años hasta los 10 años, el desarrollo de la percepción visual y la coordinación oculomanual desde los 3 meses hasta los 12 años, el impacto de los problemas de percepción visual en el aula y una descripción el método de evaluación de la percepción visual de Marianne Frostig (DTV-P) y su adecuada aplicación y calificación. Adicionalmente se exponen 5 estudios: 2 de Guatemala de tipo experimental en los cuales se aplica el DTVP, 1 de Ecuador, 1 de Colombia y 1 de Perú, de tipo descriptivo en los cuales se aplican el DTVP-2. Los resultados indican que en el rango de edad 5-10 años todos los niños presentan problemas de percepción visual, unos más evidentes que otros, no se pudo determinar un género específico ya que en un estudio las niñas tienen un mayor desarrollo de la percepción visual y en otro estudio, los niños tuvieron un mayor desarrollo de la percepción visual. Los resultados de los estudios experimentales tomados, demuestran la eficacia de un programa de aprestamiento de las habilidades de percepción visual obteniendo resultados favorables con respecto a la percepción visual en el grupo experimental . |
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