Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Naturales, Educación General Básica Media de sexto y séptimo grado de la Unidad Educativa “Abelardo Flores”, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023-2023
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| Veröffentlicht: |
2023
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Se detalla la experiencia docente de la interventora rural y la utilización de las metodologías activas, colaborativa, experimental, aula invertida, ERCA y estrategias como juegos didácticos, empleo de la recompensa, organizadores gráficos, lectura comprensiva en el proceso educativo con la finalidad de obtener interacción en los estudiantes y la mejora de su rendimiento académico. Los resultados demuestran que la implementación de las estrategias metodológicas mencionadas permitió llevar a la práctica la teoría de los diferentes temas enfocados y de esa manera lograr el aprendizaje significativo. Por otro lado, el considerar los estilos de aprendizaje promovió a realizar adaptaciones curriculares para solventar la inclusión académica. Finalmente, la experiencia en la docencia, en las actividades de área y comunidad contribuyeron a afianzar la vocación docente, consolidar las habilidades y capacidades necesarias para enfrentar los desafíos en el contexto educativo alcanzando logros académicos y personales.The present report as a graduation requirement about Rural Pedagogic Intervention was developed in the county of Conocoto, at the sublevels of Basic Education, for the Sixth and Seventh school years, at the Educative Unit Abelardo Flores, in the Sciences Area during the months from March to July of the school year 2023-2023. Its purpose was to apply the knowledge, strategies, and methodologies acquired during the academic years. This report details the teaching experience of the rural teacher, and the use of active, collaborative, experimental, flipped classroom, ERCA, and strategies such as educational games, reward systems, graphic organizers, summing up comprehensive reading in the educational process. These approaches aimed to promote student interaction improving their academic performance. The results demonstrate that the implementation of these methodological strategies allowed the practical application of the theory on various focused topics, leading to meaningful learning. On the other hand, considering the learning styles these techniques promoted the realization of curricular adaptations fostering academic inclusion. Finally, the teaching experience, as well as participation in the area plus community activities, contributed to strengthening the teaching vocation, consolidating the necessary skills and abilities to face challenges in the educational context, and achieving both academic and personal successes.PregradoLicenciada en Ciencias de la Educación, mención Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y BiologíaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de las Ciencias Experimentales de Química y BiologíaSanipatín Venegas, María Narcisa2024-01-03T20:43:51Z2024-01-03T20:43:51Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion142 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamAimacaña Pachacama, N. (2023). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Naturales, Educación General Básica Media de sexto y séptimo grado de la Unidad Educativa “Abelardo Flores”, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023-2023. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32396spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T10:55:23Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/32396Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T10:55:23Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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