La expresión corporal en el desarrollo de la motricidad gruesa en las niñas y niños de educación inicial 2 (3 a 4 años) de la escuela “Nahím Isaías Barquet” Periodo 2017 - 2018
La investigación realizada tiene como fin determinar la incidencia de la Expresión Corporal y el desarrollo de la Motricidad Gruesa en las niñas y niños del Sub nivel de Educación Inicial 2, en la edad de 3 a 4 años, de la Escuela Fiscal “Nahím Isaías Barquet” en el período 2017 – 2018, problemática...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | masterThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/14363 |
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Aggiungi Tag | Riassunto: | La investigación realizada tiene como fin determinar la incidencia de la Expresión Corporal y el desarrollo de la Motricidad Gruesa en las niñas y niños del Sub nivel de Educación Inicial 2, en la edad de 3 a 4 años, de la Escuela Fiscal “Nahím Isaías Barquet” en el período 2017 – 2018, problemática detectada tras la observación áulica. La investigación se guía mediante las preguntas directrices con el fin de conseguir los objetivos planteados, para ello se realizó una investigación documental sobre las variables de la investigación, registrando los aspectos más importantes sobre las mismas, así como las bases legales que sustentan el desarrollo del presente trabajo. La investigación responde a un enfoque cuali-cuantitativo, es cualitativo porque a través de los instrumentos “Encuesta” y “Ficha de observación” se midió cualidades tanto de la variable independiente expresión corporal como de la variable dependiente motricidad gruesa, las mismas que responden a las dimensiones e indicadores de cada una de ellas y es cuantitativa puesto que para la tabulación de datos fue necesario corresponder con el valor numérico tipo escala de Licker. Por la modalidad el trabajo es socio-educativo, puesto que la población está conformada por niñas-niños, docentes, directores, quienes conforman la Comunidad Educativa. Por el nivel de profundidad la investigación es Descriptiva-Correlacional, donde podremos ver la relación existente entre las dos variables con la aplicación del estadígrafo Coeficiente de Pearson. Por el tipo de investigación es bibliográfica y de campo. Como conclusiones se establece que en el aula del grupo de infantes investigados no se trabaja la expresión corporal con ayuda de elementos del contexto por lo que es necesario proponer una Guía de Experiencias de aprendizaje en el Ámbito de Expresión Corporal y Motricidad, dirigida a docentes que les permita estimular el desarrollo de las variables de investigación. |
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