El filtro afectivo en el desarrollo de la comprensión auditiva del inglés en las/los estudiantes de primero, segundo y tercero de bachillerato del Colegio San Martín de la ciudad de Quito, período lectivo 2017- 2018
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el filtro afectivo y el desarrollo de la comprensión auditiva del inglés en los estudiantes de primero, segundo y tercero de bachillerato del Colegio San Martín de Quito, período lectivo 2017- 2018 y además analizar los eleme...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Langue: | spa |
| Publié: |
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17119 |
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Ajouter un tag | Résumé: | La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el filtro afectivo y el desarrollo de la comprensión auditiva del inglés en los estudiantes de primero, segundo y tercero de bachillerato del Colegio San Martín de Quito, período lectivo 2017- 2018 y además analizar los elementos que se dan para la adqusición de una lengua extranjera entre los cuales esta la motivación, el nivel de ansiedad y la empatía que exite entre alumno -profesor al presenciar el fenómeno del filtro afectivo. La metodología de este estudio fue socio-educativa con un enfoque cuali-cuantitativo, de carácter descriptivo y apoyado en una investigación bibliográfica documental y de campo, logrando asi encontrar respuestas al problema planteado. Luego con el análisis e interpretación de los resultados se determinará los motivos relevantes que atribuyen al éxito o fracaso del aprendizaje de una lengua extranjera. |
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