Estilos de crianza y resiliencia en estudiantes de una Unidad Educativa de Quito Ecuador.
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| Veröffentlicht: |
2023
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| spelling | Estilos de crianza y resiliencia en estudiantes de una Unidad Educativa de Quito Ecuador.Parenting styles and resilience in students of a school in Quito-Ecuador.Iza Quintana, Margorie EstefaniaEstilos de crianzaResilienciaEstudiantesParenting stylesResilienceStudentstablas.Los estilos de crianza y la resiliencia son factores importantes para el desarrollo del ser humano principalmente durante la etapa de la adolescencia, la presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre estilos de crianza y resi liencia en estudiantes de una Unidad Educativa de Quito Ecuador. El estudio fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional; la muestra estuvo conformada por 152 estudiantes, entre 14 y 17 años. Para la recole cción de datos se aplicaron los instrumentos: La Escala de Estilos de Crianza de Steinberg (Adaptación de Merino y Arndf, 2004) y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (Adaptación de Castilla et al., 2014). Como resultados se identificó la prevalenci a del estilo de crianza autoritativo o democrático con el 62,8%, seguido del permisivo con el 19,1%, mixto con el 13,2%, autoritario con el 3,3% y negligente con el 2,6%. También, que el 50,7% de los estudiantes presentaron un nivel de resiliencia muy bajo , el 21,7% un nivel alto, el 17,1% un nivel bajo y el 10,5% un nivel medio/promedio, además se estableció que la mayoría de los adolescentes que fueron criados bajo el estilo de crianza autoritativo, es decir, mediante reglas y normas en familias afectivas y comunicativas, presentaron niveles de resiliencia muy bajos, lo cual evidencia la posibilidad de una disminuida capacidad de los estudiantes para afrontar adversidades, dificultades y acontecimientos estresantes de su vida. En conclusión, mediante la pr ueba de Chi cuadrada con un p valor de 0,003 menor a 0,05 se identificó una correlación estadísticamente significativa entre estilos de crianza y resiliencia, que indica que los estilos de crianza inciden en la resiliencia de los estudiantes.Parenting styles and resilience are important factors for the development of human beings, especially during adolescence. The objective of this research was to analyse the relationship between parenting styles and resilience in students of school in Quito Ecuador. This study had a quantitative approach, non experimental design, cross sectional and correlational scope. The sample consisted of 152 students between 14 and 17 years. The instruments that were applied for data collection were: Steinberg's Parenti ng Styles Scale (Adapted from Merino and Arndf, 2004) and Wagnild and Young's Resilience Scale (Adapted from Castilla et al., 2014). The results evidenced the prevalence of authoritative or democratic parenting style was identified with 62.8%, permissive 1 9.1%, mixed 13.2%, authoritarian 3.3%, and negligent 2.6%. In addition, the 50.7% of the students presented a very low level of resilience, 21.7% a high level, 17.1% a low level and 10.5% a medium/average level. It was also established that most of the ado lescents who were raised under the authoritative parenting style, that is , through rules and norms in affective and communicative families, presented very low levels of resilience which evidences the possibility of a diminished capacity of the students to face adversities, difficulties, and stressful events in their lives. In conclusion, by means of the Chi square test, with a p value of 0.003 less than 0.05, a statistically significant correlation between parenting styles and resilience, was identified. It demonstrated that parenting styles have an impact on students' resilience.Pregradoacadémico de Licenciada en Psicología ClínicaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Ciencias PsicológicasQuitoCarrera de Licenciatura en Psicología ClínicaAgila González, Jorge Raúl2024-08-14T16:17:52Z2024-08-14T16:17:52Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion142 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamIza Quintana, M. (2023). Estilos de crianza y resiliencia en estudiantes de una Unidad Educativa de Quito Ecuador. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34468spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T10:36:35Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/34468Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T10:36:35Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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