Impacto sobre conocimientos y prácticas de una intervención educativa en el uso racional de componentes sanguíneos en profesionales médicos del Hospital Pediátrico Baca Ortiz de Quito, de abril a julio del 2016.
En el marco de un Diseño operativo no experimental pre y pos evaluatorio, se elaboró una propuesta de intervención educativa para el uso racional de componentes sanguíneos basada en la “Guía de Práctica Clínica, Transfusión de Sangre y sus componentes” del Ministerio de Salud Pública, la misma se ap...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/11429 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | En el marco de un Diseño operativo no experimental pre y pos evaluatorio, se elaboró una propuesta de intervención educativa para el uso racional de componentes sanguíneos basada en la “Guía de Práctica Clínica, Transfusión de Sangre y sus componentes” del Ministerio de Salud Pública, la misma se aplicó a 151 médicos y se valoraron los conocimientos, prácticas y actitudes antes y después de la intervención mediante una prueba escrita de base estructurada. En los médicos capacitados hubo una ganancia del 38.5% sobre el conocimiento teórico, 59.6% sobre las actitudes y prácticas, y en forma global del 62.9 % (p<0.05 – Chi cuadrado McNemmar); además el porcentaje de prescripción transfusional inadecuada disminuyó de 36.4% a 8.35% luego de la intervención educativa (p<0.05 – T de diferencia de proporciones pre y post intervención). |
|---|