Impacto sobre conocimientos y prácticas de una intervención educativa en el uso racional de componentes sanguíneos en profesionales médicos del Hospital Pediátrico Baca Ortiz de Quito, de abril a julio del 2016.

En el marco de un Diseño operativo no experimental pre y pos evaluatorio, se elaboró una propuesta de intervención educativa para el uso racional de componentes sanguíneos basada en la “Guía de Práctica Clínica, Transfusión de Sangre y sus componentes” del Ministerio de Salud Pública, la misma se ap...

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description En el marco de un Diseño operativo no experimental pre y pos evaluatorio, se elaboró una propuesta de intervención educativa para el uso racional de componentes sanguíneos basada en la “Guía de Práctica Clínica, Transfusión de Sangre y sus componentes” del Ministerio de Salud Pública, la misma se aplicó a 151 médicos y se valoraron los conocimientos, prácticas y actitudes antes y después de la intervención mediante una prueba escrita de base estructurada. En los médicos capacitados hubo una ganancia del 38.5% sobre el conocimiento teórico, 59.6% sobre las actitudes y prácticas, y en forma global del 62.9 % (p<0.05 – Chi cuadrado McNemmar); además el porcentaje de prescripción transfusional inadecuada disminuyó de 36.4% a 8.35% luego de la intervención educativa (p<0.05 – T de diferencia de proporciones pre y post intervención).
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