Análisis de la oratoria como recurso didáctico en el desarrollo de la comunicación oral de los estudiantes en la Unidad Educativa F iscal Manuel Córdova Galarza en periodo 2022 2022-2023.

La oratoria es una técnica fundamental para persuadir y difundir una idea; gracias a la que se hacen más atractivos los discursos y presentaciones. Aquí, el conocimiento y aplicabilidad permite una buena comunicación, utilizando técnicas específicas, ejercicios de dicción, lenguaje corporal y mucho más. Por lo tanto, este estudio presenta el anál isis de la oratoria como recurso didáctico en el mejoramiento de la comunicación oral de los estudiantes de la Unidad Educativa “Manuel Córdova Galarza Galarza” durante el periodo 2022 2022-2023. La metodología fue de tipo mixta, donde se empleó lo inductivo con un niv el descriptivo, bajo la modalidad documental bibliográfica y de campo. Para determinar la muestra estudiantil, se contó con un muestreo probabilístico aleatorio, en el que se obtuvo como participantes a treinta estudiantes de Segundo de Bachillerato, a qui enes se les aplicó una encuesta de diez preguntas con alternativas de respuesta. Igualmente, la muestra representada por los docentes fue de tres profesores, que participaron en una entrevista semiestructurada, ya que son los encargados impartir el programa de Lengua y Literatura. En general, se dedujo por los resultados que había estudiantes insatisfechos con respecto a su mejora en la comunicación oral; la razón fue la falta de la aplicación de estrategias que conlleven a una formación constante. Asimismo , uno docentes manifestó su descontento por las habilidades mostradas por los estudiantes cuando se expresan en público. El estudio evidenció la problemática: la oratoria en la enseñanza de la asignatura de Lengua y Literatura no es empleada como un recurso didáctico firme, ya que las diversas actividades relacionadas con el uso de expresión oral no están direccionada para que los estudiantes conozcan más sobre las técnicas requeridas para mejorar sus habilidades comunicativas. Por lo que se recomienda, instruir a los estudiantes por medio de talleres para que apliquen diversas técnicas de la oratoria, además, mayor compromiso por parte de los docentes, para que integren estrategias que permitan desarrollar la oratoria.

• Autor principal: Suntaxi Gualotuña, Manuel Eduardo (author)
• Formato: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicado em: 2023
• Assuntos: Oratoria; recurso didáctico; lenguaje oral; didáctica de la comunicación oral
• Acesso em linha: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31280