Estrategias de enseñanza para el proceso grafomotor en los niños de 5 a 6 años en la Unidad Educativa Fiscomisional San Luis Gonzaga.

La educación inicial constituye la base de todos los niveles de la educación, por tanto, es uno de los períodos más importantes para los niños, por ello, la necesidad de desarrollar contenidos de calidad, estrategias y herramientas apropiadas, para alcanzar una educación integral. El objetivo princi...

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المؤلف الرئيسي: Vasco Yanez, Geomayra Vanessa (author)
مؤلفون آخرون: Vizcaíno Mena, Marcia Aracely (author)
التنسيق: bachelorThesis
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منشور في: 2023
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description La educación inicial constituye la base de todos los niveles de la educación, por tanto, es uno de los períodos más importantes para los niños, por ello, la necesidad de desarrollar contenidos de calidad, estrategias y herramientas apropiadas, para alcanzar una educación integral. El objetivo principal del presente estudio fue determinar cómo inciden las Estrategias Didácticas en el desarrollo del Proceso Motor en los niños de 5 y 6 años de la Unidad Educativa Fiscomisional “San Luis Gonzaga”. Los objetivos específicos incluyeron identificar qué Estrategias de Enseñanza son aplicables al desarrollo del Proceso Motor, analizando cómo la observación puede mejorar las Estrategias de Enseñanza de los niños y describiendo el proceso. El trabajo metodológico fue cuantitativo donde se aplicaron dos técnicas para la recolección de datos (la Encuesta y la lista de cotejos). La población seleccionada: 2 Docentes y 40 niños de 5 y 6 años de la Unidad Educativa Fiscomisional “San Luis Gonzaga.”. Finalmente, se llegó a la conclusión que es fundamental la innovación e implementación de Estrategias de Enseñanza para desarrollar el Proceso Grafomotor en los niños de 5 y 6 años y mejorar en el proceso de enseñanza-aprendizaje
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spelling Estrategias de enseñanza para el proceso grafomotor en los niños de 5 a 6 años en la Unidad Educativa Fiscomisional San Luis Gonzaga.Vasco Yanez, Geomayra VanessaVizcaíno Mena, Marcia AracelyDesarrollo grafomotorMotricidadPinza digitalLa educación inicial constituye la base de todos los niveles de la educación, por tanto, es uno de los períodos más importantes para los niños, por ello, la necesidad de desarrollar contenidos de calidad, estrategias y herramientas apropiadas, para alcanzar una educación integral. El objetivo principal del presente estudio fue determinar cómo inciden las Estrategias Didácticas en el desarrollo del Proceso Motor en los niños de 5 y 6 años de la Unidad Educativa Fiscomisional “San Luis Gonzaga”. Los objetivos específicos incluyeron identificar qué Estrategias de Enseñanza son aplicables al desarrollo del Proceso Motor, analizando cómo la observación puede mejorar las Estrategias de Enseñanza de los niños y describiendo el proceso. El trabajo metodológico fue cuantitativo donde se aplicaron dos técnicas para la recolección de datos (la Encuesta y la lista de cotejos). La población seleccionada: 2 Docentes y 40 niños de 5 y 6 años de la Unidad Educativa Fiscomisional “San Luis Gonzaga.”. Finalmente, se llegó a la conclusión que es fundamental la innovación e implementación de Estrategias de Enseñanza para desarrollar el Proceso Grafomotor en los niños de 5 y 6 años y mejorar en el proceso de enseñanza-aprendizajeInitial education is the basis of every level of education. Therefore, it is one of the most important periods for children, hence, the need to develop quality contents, strategies and appropriate tools to achieve an integral education. The main objective of this study was to determine how Didactic Strategies affect the development of the Motor Process in 5 and 6 year old children at "San Luis Gonzaga" Fiscomisional Educational Institution. The specific objectives included identifying which Teaching Strategies are pertinent to the development of the Motor Process, analyzing how observation can improve the children's Teaching Strategies and describing the process. The methodological work was quantitative where two techniques were applied for data collection (the survey and the checklist). The selected population: 2 teachers and 40 children of 5 and 6 years old of "San Luis Gonzaga" Fiscomisional Educational Institution. Finally, it was concluded that it is essential to innovate and implement Teaching Strategies to develop the Graphomotor Process in children 5 and 6 years old and improve the teaching-learning processQuito : UCEPerrazo Eras, Cristina Elizabeth2023-07-14T17:33:39Z2023-07-14T17:33:39Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis151 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamapplication/octet-streamVasco Yanez G.V., Vizcaíno Mena, M.A. (2023). Estrategias de enseñanza para el proceso grafomotor en los niños de 5 a 6 años en la Unidad Educativa Fiscomisional San Luis Gonzaga. [Trabajo de titulación – Opción: Proyecto de investigación presentado para obtener el grado académico de Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Inicial]. UCE.http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30751spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:52:56Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/30751Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:52:56Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
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