La arquitectura como potencializador de la educación en la ciudad de Bahía de Caráquez

El presente trabajo realiza un breve resumen de la evolución educativa en el Ecuador, partiendo desde la conquista española, enfatizando ciertos gobiernos por su aporte cualitativo y cuantitativo, para poder analizar los modelos pedagógicos y si su relación con la arquitectura es la adecuada para poder enseñar. Un punto importante en el cual se propone un cambio pedagógico, con una tendencia constructivista, fue el último gobierno en el cual se hacen aportes de gran desarrollo, mas no se llegó a ejecutar todo un nuevo modelo educativo. Adaptar nuevos espacios versátiles exteriores como interiores, en el cual niños y adolescentes sean parte de un proceso de desarrollo a través de la experimentación y diálogo entre ellos con una guía llamada profesor. El factor más importante por el cual se sitúa en Bahía de Caráquez, fue por el sismo del 16 de abril de 2016 en el cual muchas edificaciones públicas como privadas, fueron destruidas, entre ellas la Unidad Educativa Eloy Alfaro, esta quedo muy afectada estructuralmente y no ha recibido ningún apoyo de las autoridades, al punto que ninguna de sus instalaciones es ocupada y se deterioran con el pasar del tiempo, por el momento la educación es impartida en áreas prefabricadas, para un buen funcionamiento de la propuesta se ha adaptado la brisa del mar como fuente de ventilación para los espacios, también cuenta con paneles móviles y retractiles los cuales permiten que los espacios sean versátiles, accesibles y estén en comunicación con espacios descubiertos, ciertas áreas de la escuela están destinadas a la comunidad como aulas o salas de reuniones, y el área deportiva es de uso para la comunidad y la institución.

• 1. Verfasser: Quezada Poveda, Andrés Fernando (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2019
• Schlagworte: PANELES MOVILES; CONSTRUCTIVISMO; AMBIENTE PSICOLOGICO; CONDICIONAMIENTO
• Online Zugang: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19820