El juego como herramienta terapéutica en el estado emocional de niños diagnosticados con cáncer
El presente proyecto de investigación surgió de la necesidad de proveer y aportar una alternativa terapéutica no farmacológica e innovadora, como la terapia de juego, para abordar el impacto socio-emocional que genera la patología oncológica en la autonomía y calidad de vida de los niños y familia....
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2021
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| Teme: | |
| Online dostop: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25543 |
| Oznake: |
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Označite | Izvleček: | El presente proyecto de investigación surgió de la necesidad de proveer y aportar una alternativa terapéutica no farmacológica e innovadora, como la terapia de juego, para abordar el impacto socio-emocional que genera la patología oncológica en la autonomía y calidad de vida de los niños y familia. El objetivo principal del estudio fue analizar el juego como herramienta terapéutica en el estado emocional de niños con diagnóstico de cáncer. En ese sentido, se llevó a cabo un estudio de tipo cualitativo, enmarcado en una revisión bibliográfica de carácter exploratoria, analítica y de corte transversal, por cuanto permitió observar y analizar datos de variables como terapia de juego, estado emocional y cáncer infantil recolectadas de fuentes primarias, secundarias y terciarias en un periodo de tiempo establecido desde el 2011 hasta el 2021. Se recopilaron 47 documentos de calidad y de gran impacto para dar respuesta a los objetivos planteados. Finalmente, se evidenció la influencia positiva del juego como herramienta terapéutica en el desarrollo y estabilidad emocional de los niños con cáncer, debido a que produce una profunda sensación de placer que conlleva sentimientos de felicidad y satisfacción. Además, el juego favorece la capacidad de autorregulación emocional, facilita la expresión y comunicación de sentimientos, permite el desahogo de tensiones, fomenta la interacción con el entorno, promueve la realización de actividades significativas, desarrolla la creatividad e imaginación y favorece la adquisición de estrategias de afrontamiento, las cuales contribuyen en los procesos de adaptación y adherencia al tratamiento oncológico. |
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