La pedagogía del amor para el desarrollo del aprendizaje autónomo en niñas y niños de 4 a 5 años del Jardín Fiscal "Mercedes Viteri Lafronte De Huras", Quito, período 2019-2020

La presente investigación está enfocada en analizar la aplicación de la pedagogía del amor en el desarrollo del aprendizaje autónomo en el aula en niñas y niños de 4 años del Jardín Fiscal "Mercedes Viteri Lafronte de Huras", Quito, período 2019-2020. Se ha considerado que esta pedagogía se fundamenta en la afectividad, resaltando principios y valores, que llevan a un aprendizaje autónomo para obtener un ambiente adecuado en el proceso de enseñanza, el cual se considera necesario para la adquisición de la seguridad y confianza. La metodología consiste en aplicar técnicas e instrumentos de investigación: encuestas a las docentes, listas de cotejo a las niñas y los niños, así como instrumentos de observación por parte de las investigadoras. La investigación por sus objetivos fue de carácter descriptivo, de campo, bibliográfico y documental. Mediante un análisis e interpretación de resultados demostraron de qué manera la Pedagogía del amor permite el desarrollo del aprendizaje autónomo en las niñas y niños de 4 a 5 años

• 1. Verfasser: Chuqui Alpusig, Erika Michelle (author)
• Weitere Verfasser: Juiña Juiña, Priscila Macarena (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2020
• Schlagworte: AFECTIVIDAD; VALORES; APRENDIZAJE AUTÓNOMO; CONFIANZA
• Online Zugang: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21710