Espacio literario en el desarrollo del lenguaje en niños/as de 4 a 5 años de edad del Centro Infantil Constructores del futuro, Distrito Metropolitano de Quito, periodo 2016

El presente trabajo investigativo se enfoca en el espacio literario en el desarrollo del lenguaje que se realizará en el centro infantil “Constructores del Futuro” con niños/as de 4 a 5 años, puesto que refleja la importancia en la formación del educando, profundizando su desarrollo integral, ya que el espacio literario es considerado como un lugar y recurso social educativo que es planificado y estructurado para la realización de actividades acorde a las necesidades de los niños y niñas fomentando el desarrollo del lenguaje oral y escrito, además que promueve el desarrollo de capacidades y habilidades cognitivas y lingüísticas generando seres pensantes, críticos y reflexivos, el objetivo principal es determinar como el espacio literario contribuye al desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 4 a 5 años, el enfoque de la investigación es cuali-cuantitativo, además se establece los siguientes tipos de investigación: descriptiva porque describirá las características esenciales de cada variable, bibliográfica porque se utilizarán libros, revistas, otros documentos y fuentes web; y la modalidad de campo porque se realizará la investigación en el lugar de estudio, es decir la institución. Se trabajará con una población de 35 individuos entre docentes y niños de la institución, a quienes se les aplicará instrumentos para la respectiva recolección de datos estadísticos.

• 第一著者: Tipan Guzmán, Mercy Janeth (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2016
• 主題: ESPACIO LITERARIO; DESARROLLO DEL LENGUAJE; DESARROLLO INTEGRAL; LENGUAJE
• オンライン･アクセス: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12313