El método aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) en la producción escrita del idioma inglés de los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Institución Educativa Central Técnico del cantón Quito, en el año lectivo 2017-2018
La presenta investigación denominada el método aprendizaje de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) en la producción escrita del inglés de los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Institución Educativa Central Técnico en el periodo 2017-2018 tuvo como objetivo describir el...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2018
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/16992 |
| Tagy: |
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Přidat tag | Shrnutí: | La presenta investigación denominada el método aprendizaje de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) en la producción escrita del inglés de los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Institución Educativa Central Técnico en el periodo 2017-2018 tuvo como objetivo describir el uso del método en la producción escrita en inglés. La metodología del presente estudio fue de enfoque cualitativo, nivel descriptivo, modalidad de campo y bibliográfica – documental. Se trabajó con la totalidad de la población, todos los estudiantes de octavo año. Los instrumentos aplicados fueron una entrevista a los docentes, un test y lista de cotejo a los estudiantes. Posteriormente, los resultados permitieron concluir que el método aporta al cumplimiento de las etapas de la producción escrita y a la exposición de ideas de manera leve pero no resulta mayor benefactor para la redacción de textos en aspectos gramaticales |
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