El arenero como recurso didáctico para desarrollar la psicomotricidad en niños y niñas de primer año en la unidad educativa “Clemencia Rodríguez de Mora “ de la ciudad de Santo Domingo periodo 2016- 2017

Este proyecto destaca la relevancia de un medio didáctico que actualmente se valora en su verdadera dimensión como es la utilización del arenero como un recurso para desarrollar habilidades psicomotoras. Está comprobado que su empleo despierta en los niños la imaginación, fortalece funciones cognitivas, motrices, psicosociales y adicionalmente es importante para el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños que ingresan a la Unidad Educativa “Clemencia Rodríguez de Mora”. Estudios realizados por psicopedagogos demuestran que el mejor desarrollo de la psicomotricidad ocurre en los primeros años de vida del niño y éste depende del entorno en el que crece, de las experiencias que le ofrece el entorno, de la cantidad y calidad de estímulos percibidos por el niño mediante los sentidos el mismo que en esta etapa está ansioso de captar y observar elementos novedosos. Esta es la edad en la que distingue estímulos que producen en el niño connotaciones neuronales que se favorecen si éste, está rodeado de ambientes educativos ricos por el desarrollo de habilidades de desplazamientos y sin descuidar la relación con otros seres y su entorno. El Arenero se constituye en un recurso didáctico que potencia las áreas del desarrollo. Los diversos capítulos realizados en este proyecto se enfocan en las necesidades del niño y se realiza una propuesta con una serie de actividades para encontrar solución al problema y plantear las conclusiones y recomendaciones

• Κύριος συγγραφέας: Sánchez Pertuz, Betty Sara (author)
• Μορφή: bachelorThesis
• Γλώσσα: spa
• Έκδοση: 2017
• Θέματα: ARENERO; RECURSOS DIDÁCTICOS; PSICOMOTRICIDAD; ESTIMULACIÓN TEMPRANA; PROCESOS COGNITIVOS
• Διαθέσιμο Online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12762