Eficacia de la Práctica de Escalada Terapéutica en niños/as de 6 a 12 años de edad con Parálisis Cerebral Infantil, grado 1 y 2 con Trastornos de Atención, en la Fundación Centro San Juan de Jerusalén, en el periodo abril 2019 – septiembre 2019
El presente proyecto de investigación se lo llevo a cabo en la Fundación Centro San Juan de Jerusalén, con el objetivo de evidenciar la eficacia de la práctica de la escalada terapéutica en trastornos de atención en niños/as con Parálisis Cerebral Infantil, grado 1 y 2, en edades entre 6 y 12 años d...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19824 |
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Add Tag | Summary: | El presente proyecto de investigación se lo llevo a cabo en la Fundación Centro San Juan de Jerusalén, con el objetivo de evidenciar la eficacia de la práctica de la escalada terapéutica en trastornos de atención en niños/as con Parálisis Cerebral Infantil, grado 1 y 2, en edades entre 6 y 12 años de edad que presenten Trastornos de atención, se intervino en un total de 18 usuarios. Para poder evidenciar los resultados de la intervención se aplicó el Sub-test de interferencia del ENFEN en los niños de 6 y 7 años, mientras que en los niños de 8 a 12 años se aplicó el Test D2, se observó que todos los usuarios presentan dificultad en el nivel atencional, la primera evaluación arrojó niveles atencionales entre bajos y muy bajos, obteniendo mejoría tras la intervención, dando como resultado un incremento a nivel atencional medio y alto. |
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