Curso en línea masivo y abierto para la enseñanza de metodologías activas para los docentes de Unidad Educativa Municipal Sebastián de Benalcázar en el año lectivo 2021 – 2022

Actualmente las metodologías activas representan uno de los principales aportes didácticos al proceso educativo, dado que promueve el aprendizaje significativo, sin embargo, si no existe una implementación técnica y pedagógica de estas metodologías dentro del aula de clase, converge en estudiantes que reciben y asimilan conceptos, actuando de forma pasiva en su formación académica. El objetivo de este estudio es implementar un curso en línea masivo y abierto sobre metodologías activas para los docentes de la Unidad Educativa Municipal Sebastián de Benalcázar en el año lectivo 2021-2022; para ello, se realizó un estudio no experimental, a nivel descriptivo con enfoque cuantitativo, donde se aplicó un cuestionario inicial de 14 ítems para recolectar información sobre el uso de metodologías activas en las aulas, dirigido a una muestra representativa y aleatoria de 47 docentes, misma que fue calculada con un nivel de confianza del 95%, por el tamaño de la muestra se utilizó la prueba Z para la comprobación de la hipótesis, se concluyó que el MOOC implementado sobre el uso de metodologías activas, basado en el modelo instruccional ADDIE; tuvo gran aceptación en los participantes, donde la mayor parte considera que fue muy enriquecedor para la aplicación de estas metodologías en las aulas de clase de manera presencial o virtual, por esta razón se recomienda capacitar constantemente al personal docente en diferentes temáticas, a través de diversos recursos, promoviendo su actualización y fortalecimiento curricular con el fin de impulsar el aprendizaje de los estudiantes

• Κύριος συγγραφέας: Mosquera Díaz, José Eduardo (author)
• Μορφή: masterThesis
• Γλώσσα: spa
• Έκδοση: 2023
• Θέματα: Metodologías activas; MOOC; E-learning; Formación de docentes
• Διαθέσιμο Online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30806