Racismo en educación superior, Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología, Universidad Central del Ecuador, D.M. de Quito, 2024-2024.
El estudio tiene como objetivo determinar la relación entre el racismo y la educación superior. La investigación se realizó en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales (Química y Biología) de la Universidad Central del Ecuador, D.M. de Quito, 2024-2024. Esto, porque mediante la observa...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2025
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35726 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
إضافة وسم | الملخص: | El estudio tiene como objetivo determinar la relación entre el racismo y la educación superior. La investigación se realizó en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales (Química y Biología) de la Universidad Central del Ecuador, D.M. de Quito, 2024-2024. Esto, porque mediante la observación, se identificó conductas normalizadas que inducen a una discriminación racial hacia las personas de origen étnico indígena, montubio y afrodescendiente que producen efectos considerables como exclusión, segregación, ambiente hostil, entre otros. Por ello, el estudio se llevó a cabo con un enfoque mixto, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas, se utilizó una investigación de tipo descriptiva y correlacional, con diseño no experimental. La recolección de datos fue mediante una investigación de campo donde se aplicó técnicas con su respectivo instrumento (encuesta – cuestionario, entrevista - guía de preguntas), los cuales se codificaron y tabularon en herramientas para análisis cuantitativo y cualitativo como Excel y Atlas Ti; para la obtención de información de segunda mano se hizo mediante la revisión bibliográfica. En función de los resultados alcanzados se concluyó que la correlación entre el racismo y la educación superior en la Carrera se manifiesta a través de estructuras institucionales y dinámicas cotidianas que perpetúan la exclusión y reproducen disparidades raciales. Este estudio busca generar una mayor comprensión del racismo en la educación superior y ofrecer recomendaciones para la creación de políticas educativas más inclusivas en el contexto universitario. |
|---|