Diseño de un Aula Virtual para el aprendizaje de la materia de electrónica en el estudiantado de bachillerato técnico en Informática.
ilustraciones.
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2024
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| spelling | Diseño de un Aula Virtual para el aprendizaje de la materia de electrónica en el estudiantado de bachillerato técnico en Informática.Design of a virtual classroom for learning electronics for students who belong to Bachillerato Técnico in computer sciences.Gualoto Alvaro, Jonathan DavidComponentes electrónicosRecursos digitalessimuladoresRecursos interactivosElectrónicaElectronic componentsDigital resourcesSimulatorsInteractive resourcesElectronicsilustraciones.La propuesta tecnológica se realizó con el objetivo del Diseño de un Aula Virtual para el aprendizaje de la materia de electrónica. Específicamente diseñado para los estudiantes del Bachillerato Técnico en Informática, debido al escaso interés del estudiantado, se originó un obstáculo significativo para el aprendizaje, generando un bajo rendimiento académico. La creación de un aula virtual servirá como recurso tecnológico de apoyo, ofreciendo materiales educativos digitales, que faciliten el aprendizaje interactivo y autónomo del estudiantado, de acuerdo al currículo de la asignatura. Se consideraron varios temas fundamentales como: Conceptos Básicos de Electricidad, las normas de seguridad para equipos y usuarios, la Electrónica Básica, el Análisis de Circuitos, el Desarrollo de Circuitos y la Evaluación Sumativa. En la investigación se consideró una metodología cualitativa, en el cual, se buscó docentes expertos de la Unidad Educativa “Luxemburgo”, ya que la perspectiva era fundamental para el desarrollo de la investigación. El tipo de investigación fue exploratoria y descriptiva, contando con la participación de docentes expertos que impartan la materia de electrónica. La técnica utilizada fue el muestreo no probabilístico por conveniencia, y para la evaluación técnica de la propuesta tecnológica se seleccionó tres docentes de la carrera de informática, para la recolección de datos se implementó una entrevista, donde la validación y confiabilidad del instrumento la realizaron docentes con experiencia en investigación. Llegando a la conclusión de que el diseño de un aula virtual en la materia de electrónica debe contener recursos como: materiales interactivos, dinámicos, videos explicativos, herramientas en línea, simuladores virtuales, para que los estudiantes puedan practicar y aplicar los conocimientos teóricos. Finalmente, los docentes recomendaron y expresaron la necesidad de contar con herramientas que facilitarán la gestión del aula y utilizar tecnologías actuales para el diseño del entorno virtual de aprendizaje.The technological proposal aims to design a Virtual Classroom for learning electronics, specifically for students of the Bachillerato Técnico in Computer Sciences. This initiative addresses the low interest among students, which has been a significant obstacle to learning and has resulted in low academic performance. The creation of a virtual classroom will serve as a technological support resource, offering digital educational materials that facilitate interactive and autonomous learning for students in accordance with the curriculum. Several fundamental topics were considered, including Basic Concepts of Electricity, Safety Standards for Equipment and Users, Basic Electronics, Circuit Analysis, Circuit Development, and Summative Evaluation. A qualitative methodology was employed in the research, involving expert teachers from the "Luxemburg" School since their perspective was crucial for the development of the study. The research was exploratory and descriptive, involving the participation of expert teachers who teach electronics. Non-probabilistic convenience sampling was used, and for the technical evaluation of the technological proposal, three teachers from the computer science department were selected. For data collection, interviews were conducted, with the validation and reliability of the instrument ensured by experienced research teachers. The conclusion reached was that the design of a virtual classroom for the subject of electronics should include resources such as interactive and dynamic materials, explanatory videos, online tools, and virtual simulators to allow students to practice and apply theoretical knowledge. Finally, teachers recommended and expressed the need for tools that facilitate classroom management and the use of current technologies in designing the virtual learning environment.PregradoLicenciado en Ciencias de la Educación, Mención: InformáticaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales InformáticaVelasco Pullupaxi, Eduardo Simón2024-09-03T14:38:11Z2024-09-03T14:38:11Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion165 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamGualoto Alvaro, J. (2024). Diseño de un Aula Virtual para el aprendizaje de la materia de electrónica en el estudiantado de bachillerato técnico en Informática. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34690spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-13T08:00:51Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/34690Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-13T08:00:51Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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