Rol de los representantes legales en el proceso educativo de la asignatura de Estudios Sociales en estudiantes de Educación General Básica Superior del barrio América en el período lectivo 2022-2023

La presente investigación tiene como objetivo principal, analizar el rol de los representantes legales en el proceso educativo de la asignatura de Estudios Sociales en estudiantes de Educación General Básica Superior en el Barrio América en el período lectivo 2022-2023. Este estudio tiene un desarrollo metodológico que responde al tipo de investigación bibliográfica documental, con un diseño no experimental, de corte transversal, con un enfoque cuantitativo con aportes cualitativos, utilizó un método inductivo y se ubica en el segundo nivel de profundidad, que de acuerdo a las características generales de la investigación es descriptivo. Las variables del trabajo investigativo son El Rol de los Representantes Legales, con sus dimensiones La Familia y la Educación, los Derechos y Obligaciones de los representantes Legales, como segunda variable se plantea El Proceso Educativo de la asignatura de Estudios Sociales, con las dimensiones, Teorías de Aprendizaje, la Enseñanza y el Aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales. Para la obtención de datos se recurrió a la aplicación de encuestas a representantes y a estudiantes de Educación General Básica Superior, mismas que fueron validados mediante un pilotaje y el Coeficiente del Alpha de Cronbach; sus principales resultados muestran un contraste en la percepción de los padres con la de los hijos, evidenciando que los representantes tienen conocimiento de las funciones que tienen en la educación, pero, no están totalmente involucrados

• Auteur principal: Suárez Puetate, Joselyn Katiuska (author)
• Format: bachelorThesis
• Langue: spa
• Publié: 2023
• Sujets: Representantes legales; Proceso educativo
• Accès en ligne: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31664