Estrategias metodológicas utilizadas por docentes para la inclusión educativa de niños y niñas de educación inicial subnivel 2 y preparatoria con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la Institución Educativa “Otto Arosemena Gómez” periodo lectivo 2023-2024.

Estrategias metodológicas utilizadas por docentes para la inclusión educativa de niños y niñas de educación inicial subnivel 2 y preparatoria con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la Institución Educativa “Otto Arosemena Gómez” periodo lectivo 2023-2024.

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Opis bibliograficzny
1. autor:	Argoti Arteaga, Daniela Alexandra (author)
Format:	bachelorThesis
Język:	spa
Wydane:	2024
Hasła przedmiotowe:	Trastorno Autismo NEE Inclusión Estrategias Disorder Autism SEN, Inclusion Strategies
Dostęp online:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35291
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

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