El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés.
El presente trabajo de investigación se realizó con la finalidad de analizar el uso del podcast como herramienta para la compresión auditiva del inglés, dado que en la actualidad al contar con tecnología que sirve como complemento para el aprendizaje de idiomas, el podcast ha sido considerado como p...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25883 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1824209396351107072 |
|---|---|
| author | Castillo Burbano, Álvaro Javier |
| author_facet | Castillo Burbano, Álvaro Javier |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Moso Mena, Gabriela Maritza |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Castillo Burbano, Álvaro Javier |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2022-03-15T20:46:31Z 2022-03-15T20:46:31Z 2022 |
| dc.format.none.fl_str_mv | 123 páginas application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Castillo Burbano, A.J. (2022). El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés. [Trabajo de Titulaciónmodalidad Proyecto de Investigación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación, mención: Plurilingüe]. UCE. http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25883 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito : UCE |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | PODCAST PODCASTING COMPRENSIÓN AUDITIVA INGLÉS |
| dc.title.none.fl_str_mv | El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés. |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | El presente trabajo de investigación se realizó con la finalidad de analizar el uso del podcast como herramienta para la compresión auditiva del inglés, dado que en la actualidad al contar con tecnología que sirve como complemento para el aprendizaje de idiomas, el podcast ha sido considerado como potencial recurso de audio que brinda la posibilidad de ser usado dentro y fuera del aula de clase de inglés. Se presentan en esta investigación la historia del surgimiento del podcast, sus clasificaciones, las principales plataformas o aplicaciones móviles que sirven para escucharlo y su utilización como recurso didáctico. Así mismo, se exponen las estrategias de la comprensión auditiva, diferenciando los procesos de oír y escuchar y las dificultades que presenta esta destreza lingüística. El desarrollo de esta investigación se efectuó por medio de una metodología con enfoque cualitativo de carácter descriptivo, además la utilización de una modalidad bibliográfica-documental permitió que se recolecten y analicen datos e información que se obtuvieron de libros, tesis previas, artículos académicos, páginas web oficiales y que se registraron en la matriz del estado de arte y en fichas documentales, bibliográficas y electrónicas que se utilizaron como instrumentos. Los resultados presentados por medio de un ensayo académico destacan al podcast en el mejoramiento de la comprensión auditiva, el enriquecimiento de vocabulario y el aprendizaje autónomo del idioma inglés en personas con nivel intermedio y avanzado. Se recomienda la creación de podcasts específicamente diseñados para personas con niveles básicos de inglés. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_6788ea7ae095c2bd64e607ef04d56c5e |
| identifier_str_mv | Castillo Burbano, A.J. (2022). El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés. [Trabajo de Titulaciónmodalidad Proyecto de Investigación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación, mención: Plurilingüe]. UCE. |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/25883 |
| publishDate | 2022 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito : UCE |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| spelling | El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés.Castillo Burbano, Álvaro JavierPODCASTPODCASTINGCOMPRENSIÓN AUDITIVAINGLÉSEl presente trabajo de investigación se realizó con la finalidad de analizar el uso del podcast como herramienta para la compresión auditiva del inglés, dado que en la actualidad al contar con tecnología que sirve como complemento para el aprendizaje de idiomas, el podcast ha sido considerado como potencial recurso de audio que brinda la posibilidad de ser usado dentro y fuera del aula de clase de inglés. Se presentan en esta investigación la historia del surgimiento del podcast, sus clasificaciones, las principales plataformas o aplicaciones móviles que sirven para escucharlo y su utilización como recurso didáctico. Así mismo, se exponen las estrategias de la comprensión auditiva, diferenciando los procesos de oír y escuchar y las dificultades que presenta esta destreza lingüística. El desarrollo de esta investigación se efectuó por medio de una metodología con enfoque cualitativo de carácter descriptivo, además la utilización de una modalidad bibliográfica-documental permitió que se recolecten y analicen datos e información que se obtuvieron de libros, tesis previas, artículos académicos, páginas web oficiales y que se registraron en la matriz del estado de arte y en fichas documentales, bibliográficas y electrónicas que se utilizaron como instrumentos. Los resultados presentados por medio de un ensayo académico destacan al podcast en el mejoramiento de la comprensión auditiva, el enriquecimiento de vocabulario y el aprendizaje autónomo del idioma inglés en personas con nivel intermedio y avanzado. Se recomienda la creación de podcasts específicamente diseñados para personas con niveles básicos de inglés.This research work was carried out with the purpose of analyzing the use of the podcast as a tool for the listening comprehension of English, given that nowadays, with the availability of technology that serves as a complement for language learning, the podcast has been considered as a potential audio resource that offers the possibility of being used inside and outside the English classroom. This research presents the history of the emergence of the podcast, their classifications, the main platforms or mobile applications used to listen to it and its use as a didactic resource. Likewise, the strategies of listening comprehension are presented, differentiating the processes of listening and hearing and the difficulties that this linguistic skill presents. The development of this research was carried out by means of a methodology with a descriptive qualitative approach, in addition, the use of a bibliographic-documentary modality allowed the collection and analysis of data and information obtained from books, previous theses, academic articles, official web pages which were registered in the state of the art matrix and in documentary, bibliographic and electronic files that were used as instruments. The results presented by means of an academic essay highlight the podcast in the improvement of listening comprehension, vocabulary enrichment and autonomous learning of the English language in people with intermediate and advanced levels. The creation of podcasts specifically designed for people with basic levels of English is recommended.Quito : UCEMoso Mena, Gabriela Maritza2022-03-15T20:46:31Z2022-03-15T20:46:31Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis123 páginasapplication/pdfCastillo Burbano, A.J. (2022). El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés. [Trabajo de Titulaciónmodalidad Proyecto de Investigación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación, mención: Plurilingüe]. UCE.http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25883spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T11:29:15Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/25883Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T11:29:15Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés. Castillo Burbano, Álvaro Javier PODCAST PODCASTING COMPRENSIÓN AUDITIVA INGLÉS |
| status_str | publishedVersion |
| title | El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés. |
| title_full | El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés. |
| title_fullStr | El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés. |
| title_full_unstemmed | El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés. |
| title_short | El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés. |
| title_sort | El podcast como herramienta para la comprensión auditiva del idioma inglés. |
| topic | PODCAST PODCASTING COMPRENSIÓN AUDITIVA INGLÉS |
| url | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25883 |