Diseño de una aplicación móvil educativa a través de app inventor para reforzar el proceso enseñanza-aprendizaje de operaciones con números enteros

La mayoría de Unidades Educativas aplican metodologías que no logran desarrollar de manera óptima el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos, sobre todo en el área de matemática. Al no adaptar nuevas técnicas de estudio se evidencias problemas de comprensión, asimilación y motivación para la resolución de ejercicios con números enteros. Se han creado aplicaciones móviles como recurso didáctico matemático, pero la mayoría se enfoca en resultados y no en procesos. El presente proyecto tecnológico tiene como objetivo principal diseñar una aplicación móvil educativa que sirva como aporte para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la resolución de operaciones con números enteros. Con ayuda de la metodología y técnicas de investigación, se determinó el nivel de conocimientos teóricos por parte de los 94 estudiantes de 8vo Educación General Básica (EGB) y su comprensión a la relación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y matemática. Con base en los resultados obtenidos, se pudo evidenciar que se presenta una problemática para la correcta comprensión de la teoría y práctica de operaciones con números enteros. Una vez verificada la aceptación por parte de los estudiantes con el software, el buen uso de la aplicación creada en App Inventor será primordial para el correcto desarrollo del aprendizaje significativo

• 第一著者: Quishpe López, Cristhian Paúl (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2020
• 主題: APLICACIÓN MÓVIL; APP INVENTOR; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; NÚMEROS ENTEROS
• オンライン･アクセス: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/22202