El juego como estrategia lúdica para la enseñanza de la igualdad de género en el aula de Educación Inicial sub nivel 2
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la base teórica del juego como estrategia didáctica para la enseñanza de la igualdad de género en el aula de Educación Inicial Sub Nivel 2; mediante la identificación de las características de las variables de estudio, se pudo estable...
Zapisane w:
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| Format: | bachelorThesis |
| Język: | spa |
| Wydane: |
2020
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/22807 |
| Etykiety: |
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