Análisis desde el Trabajo Social del acceso a crédito por parte de mujeres víctimas de violencia y su atención en el Centro Ecuatoriano Para la Promoción y Acción de la Mujer (CEPAM), en el periodo octubre 2018- febrero 2019
El presente trabajo de sistematización está orientado a describir la experiencia vivida por la estudiante, misma que se la obtuvo a través de las prácticas preprofesionales, las cuales fueron efectuadas dentro del Centro Ecuatoriano para la Promoción y Acción de la Mujer (CEPAM) en el periodo Octubr...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | bachelorThesis |
| Kieli: | spa |
| Julkaistu: |
2021
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| Aiheet: | |
| Linkit: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25321 |
| Tagit: |
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| Yhteenveto: | El presente trabajo de sistematización está orientado a describir la experiencia vivida por la estudiante, misma que se la obtuvo a través de las prácticas preprofesionales, las cuales fueron efectuadas dentro del Centro Ecuatoriano para la Promoción y Acción de la Mujer (CEPAM) en el periodo Octubre 2018 – Febrero 2019; asimismo resulta preciso mencionar que esta práctica preprofesional se la realizo justo al momento en que la institución formaba parte de un proyecto que impulsaba a que las mujeres que habían sido víctimas de violencia, puedan ser acreedoras a un préstamo bancario con el objetivo de alcanzar una libertad financiera; por otro lado se mostrara un respectivo análisis del como el Trabajo Social resulto ser un eje esencial para ayudar con el proceso y el cumplimiento de varios de los requisitos que dicha institución financiera estipulaba; a su vez, se dará a conocer varias de las teorías, métodos, modelos, técnicas y herramientas que fueron utilizadas para la oportuna atención hacia las usuarias; finalmente se realizara una crítica constructiva, seguida de las respectivas conclusiones y recomendaciones que serán de gran ayuda para lograr una mejor experiencia tanto para los futuros practicantes, así como para la carrera de Trabajo Social y El CEPAM como centro de prácticas. |
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