Estrategias metodológicas para el desarrollo del lenguaje escrito en Inglés en los y las estudiantes de segundo año de bachillerato del Colegio Rafael Larrea año lectivo 2012-2013
El presente proyecto se enfocó en la investigación sobre Estrategias Metodológicas para el desarrollo del lenguaje escrito en Inglés en los y las estudiantes de segundo año de bachillerato del colegio Rafael Larrea año lectivo 2012-2013, se ha considerado como variable independiente a las Estrategia...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | bachelorThesis |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
2013
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/3509 |
| Các nhãn: |
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Thêm thẻ | Tóm tắt: | El presente proyecto se enfocó en la investigación sobre Estrategias Metodológicas para el desarrollo del lenguaje escrito en Inglés en los y las estudiantes de segundo año de bachillerato del colegio Rafael Larrea año lectivo 2012-2013, se ha considerado como variable independiente a las Estrategias Metodológicas y como variable dependiente al Lenguaje Escrito en Inglés, con las siguientes dimensiones: Clasificación de los Escritos y Destrezas Expresivas. El enfoque de esta investigación es cuanti-cualitativo, y por su modalidad es un Proyecto Socio Educativo. El propósito es obtener información se investigó al 100% de la población mediante la encuesta, el instrumento fue valorado por expertos y para determinar el grado de confiabilidad se aplicó la prueba piloto al 5% de la población, se aplicó la encuesta con las correcciones, posterior se analizaron los resultados y se definió el tipo de propuesta buscando una solución al problema, el cual es la elaboración de una guía de actividades para mejorar el lenguaje escrito en inglés, en la cual el estudiante podrá comunicarse de manera escrita obteniendo los mejores resultados en el aprendizaje de este idioma. |
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