Influencia del entorno familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto año de E.G.B. paralelo “B” de la Unidad Educativa Fiscomisional “Glend Side” ubicada en la parroquia de Pintag, en el periodo académico 2022-2023.

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Autor principal: Simbaña Santamaría, Ana Lucía (author)
Format: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicat: 2024
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Accés en línia:https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32909
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spelling Influencia del entorno familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto año de E.G.B. paralelo “B” de la Unidad Educativa Fiscomisional “Glend Side” ubicada en la parroquia de Pintag, en el periodo académico 2022-2023.Influence of the Family Environment in the Student's academic performance in the Fifth Grade, class "B" of the "Glend Side" Fiscomisional Educational Institution located in the parish of Pintag, in 2022-2023.Simbaña Santamaría, Ana Lucíarendimiento académicofamiliaestudiantesámbito escolarmotivaciónacademic achievementfamilystudentsschool environmentmotivationtablas, gráficosLa presente investigación titulada Influencia del entorno familiar en el rendimiento académico de los niños de quinto año de E.G.B. paralelo “B” de la Unidad Educativa Fiscomisional “Glen Side”, tiene como propósito determinar la influencia del entorno familiar e identificar los factores que pueden alterar el rendimiento escolar de los niños, en la cual se adoptó un enfoque de investigación mixta, utilizando las técnicas de la encuesta y la entrevista dirigida a estudiantes y docentes del centro educativo. En la interpretación de los resultados resalta la participación de los padres en la vida de sus hijos, ya que se pudo constatar que aquellos estudiantes que cuentan con mayor apoyo emocional tienden a mostrarse más seguros y motivados a aprender, incrementando así su autoestima y rendimiento escolar, a diferencia de aquellos que no lo tienen, pues pueden generar problemas de comportamiento y dificultades para comprender la clase, disminuyendo su promedio académico. Por lo que, es necesario sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de su rol dentro del ámbito escolar de sus hijos, ya que son quienes generan valores, principios, hábitos, dan motivación, y proveen de recursos educativos a los menores, factores claves para contribuir en el éxito educativo.This research entitled Influence of the family environment on the academic performance of children in the fifth-grade class "B" of the "Glen Side" Fiscomisional Educational Institution has the purpose of determining the impact of the family environment and identifying the factors that can affect the academic performance of children, in which was employed a mixed research approach, using survey and interview techniques directed to students and teachers of the institution. In the interpretation of the results, the participation of parents in their children's lives stands out because it was found that those students who have more emotional support tend to be more confident and motivated to learn, thus increasing their self-esteem and school performance, as opposed to those who do not, since they can generate behavioral problems and difficulties in understanding the class, lowering their academic average. Therefore, it is necessary to raise awareness among parents about the importance of their role within their children's school because they generate values, principles, and habits and provide motivation and educational resources to children, key factors that support academic success.PregradoLicenciada en Ciencias de la Educación, mención Educación General Básica o Educación InicialUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Educación BásicaSaransig Singo, Alex Marcelo2024-02-15T15:41:28Z2024-02-15T15:41:28Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion156 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamSimbaña Santamaría, A. (2024). Influencia del entorno familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto año de E.G.B. paralelo “B” de la Unidad Educativa Fiscomisional “Glend Side” ubicada en la parroquia de Pintag, en el periodo académico 2022-2023. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32909spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T12:35:57Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/32909Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T12:35:57Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
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