El aula invertida como estrategia didáctica para el desarrollo de la escritura académica en el bachillerato general unificado

El presente trabajo de investigación se enfoca en el Aula Invertida como estrategia didáctica potenciadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Escritura Académica, dirigida a estudiantes de Bachillerato General Unificado. La fundamentación teórica se estructuró en base a la revisión y análi...

• Hoofdauteur: Guano Chicaiza, Mario José (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2022
• Onderwerpen: Aula invertida; Escritura académica; Estrategia didáctica; Unidad didáctica
• Online toegang: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/27103