Influencia de las Inteligencias Artificiales en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de tercer semestre de la carrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales, periodo 2023-2023.

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1. Verfasser: Carrera Vela, Zahira Sinahi (author)
Format: bachelorThesis
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Veröffentlicht: 2024
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spelling Influencia de las Inteligencias Artificiales en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de tercer semestre de la carrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales, periodo 2023-2023.Influence of Artificial Intelligence in the development of critical thinking in third semester students of Pedagogy of History and Social Sciences, 2023-2023 period.Carrera Vela, Zahira SinahiInteligencia artificialpensamiento críticoeducaciónArtificial Intelligencecritical thinkingeducationgráficos.Este estudio investigativo denominado trabajo de titulación presenta la influencia que tienen las nuevas tecnologías en el desarrollo del pensamiento crítico en educación superior, lo que deteriora los procesos cognitivos de enseñanza y aprendizaje dentro de la carrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales, donde el objetivo principal es analizar la influencia de las Inteligencias Artificiales en el desarrollo del pensamiento crítico mediante el estudio bibliográfico de su integración en la educación. El enfoque de esta investigación se designa como cuanti-cualitativo, con diseño de tipo no experimental ya que no se manipulan las variables de estudio. También el tipo de investigación es bibliográfica-documental con un corte transversal debido al estudio aplicado en un tiempo determinado y específico. La recolección de información se realizó mediante la técnica llamada encuesta bajo el apoyo de su instrumento acorde, el cuestionario de preguntas elaborado por el investigador que permitieron recolectar datos acerca del uso de inteligencias artificiales en la vida cotidiana de los estudiantes y como el proceso de educación superior presenta falencias en la enseñanza y aplicación del pensamiento crítico bajo la automatización de tareas y actualización de la educación.This research study (graduate paper) examines the influence of new technologies in the development of critical thinking in higher education, which deteriorates the cognitive processes of teaching and learning within the career in Pedagogy of History and Social Sciences. The main objective is to analyze the influence of Artificial Intelligences in the development of critical thinking through a bibliographic study of their integration in education. The approach of this research project is quantitative-qualitative, and it has a nonexperimental design, since the study variables are not manipulated. It is also a bibliographicdocumentary, cross-sectional type research due to the fact that the study is applied to a determined and specific timeframe. Data collection was carried out using a survey-based methodology with the corresponding instruments. The survey questions elaborated by the researcher allowed for collection of data on the use of artificial intelligence engines in the students' daily life and how the process of higher education is met with shortcomings in teaching and application of critical thinking under the automation of tasks and updating of education.PregradoLicenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Pedagogía de la Historia y las Ciencias SocialesUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias SocialesPinos Benavides, Carlina Ximena2024-07-12T13:23:31Z2024-07-12T13:23:31Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion153 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamCarrera Vela, Z. (2024). Influencia de las Inteligencias Artificiales en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de tercer semestre de la carrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales, periodo 2023-2023. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34143spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-13T08:15:49Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/34143Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-13T08:15:49Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
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