Comparación de resultados de coproparasitario de rutina y por concentración realizados en el Centro de Biomedicina de la Universidad Central del Ecuador en el período junio - julio 2015

Introducción: teniendo en cuenta que las enfermedades parasitarias afectan a niños a nivel mundial, es muy importante la elección de una técnica adecuada, rápida y que ayude al diagnóstico oportuno y certero de la enfermedad, por eso es importante la realización de este estudio de pruebas diagnósticas que permite comparar dos técnicas teniendo como gold estándar al método de concentración de Ritchie, las técnicas de concentración en heces son exámenes que deberían ser tomados en consideración para la identificación de parásitos, por ello el Centro de Biomedicina de la Universidad Central del Ecuador realizó una evaluación de la técnica de rutina utilizada. Este estudio tuvo como Objetivo general: evaluar la técnica de coproparasitario simple frente a la técnica de concentración de Ritchie en niños que acudieron al Centro de Biomedicina de la Universidad Central del Ecuador en el periodo Junio – Julio 2015. Metodología: el estudio fue de tipo descriptivo – transversal de pruebas diagnósticas, contó con un universo de 117 resultados de niños con edades entre los 3 – 12 años, analizados por los dos métodos. Resultados: finalizado este estudio se obtuvo una sensibilidad del 62.5% y especificidad del 66% para el coproparasitario simple frente al de concentración método de Ritchie, además de un valor predictivo positivo del 69% y valor predictivo negativo del 59% Conclusiones: se concluyó que el coproparasitario simple tiene una sensibilidad, especificidad y valores predictivos positivos como negativos bajos con relación al método de Ritchie. Recomendación: incluir el coproparasitario por concentración método de Ritchie como prueba de primera elección

• Autore principale: Jaime Moreano, Mayra Alexandra (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2018
• Soggetti: PARASITOSIS; COPROPARASITARIO SIMPLE
• Accesso online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/15252