Las habilidades socioemocionales en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas del Nivel Inicial 2 de la Unidad Educativa Fiscal Nueva Aurora.

La presente investigación tiene como tema “Las habilidades socioemocionales en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas del Nivel Inicial 2 de la Unidad Educativa Fiscal Nueva Aurora”. Su objetivo es analizar la importancia de las habilidades socioemocionales para el desarrollo cognitivo de los niños y niñas en edad temprana con una metodología que se respalda en el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, se examinan e interpretan los resultados obtenidos de entrevistas con el programa Atlas ti y las fichas de observación con el apoyo de tablas de frecuencia; el nivel de profundidad de este trabajo investigativo tiene carácter descriptivo y el tipo de investigación es transversal. Dentro de los principales resultados se obtiene que los niños y niñas mejoran sus capacidades cognitivas en función del fortalecimiento de las habilidades socioemocionales, hecho que en edades tempranas requiere del trabajo conjunto entre docentes, padres, madres de familia y la convivencia entre pares. Como producto del estudio se plantea una guía de trabajo pedagógico, misma que es un instrumento para que los docentes puedan fortalecer las habilidades socioemocionales de niños y niñas de nivel de educación inicial, en la guía se pueden observar estrategias enmarcadas en planificaciones curriculares respecto a las habilidades socioemocionales propias de la edad cronológica de los niños y niñas de inicial, con sugerencias de actividades lúdicas.

• Váldodahkki: Vivanco Encarnación, Nereyda Aracely (author)
• Materiálatiipa: masterThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2022
• Fáttát: Habilidades socioemocionales; Desarrollo cognitivo; Educación inicial
• Liŋkkat: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/29044