Higiene vocal como medida de prevención en la disfonía funcional en docentes, Quito, octubre 2020-marzo 2021
El presente estudio es de tipo bibliográfico, exploratorio y explicativo; fue realizado con base a la información extraída de fuentes investigativas primarias: libros, revistas indexadas y tesis de pregrado y posgrado nacionales ubicadas en repositorios institucionales; en las que se abordó el tema...
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2021
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| description | El presente estudio es de tipo bibliográfico, exploratorio y explicativo; fue realizado con base a la información extraída de fuentes investigativas primarias: libros, revistas indexadas y tesis de pregrado y posgrado nacionales ubicadas en repositorios institucionales; en las que se abordó el tema Higiene vocal como medida de prevención en la disfonía funcional en docentes a través de: anátomo-fisiología de la voz, concepto de disfonía funcional, clasificación, síntomas, consecuencias, factores de riesgo, rol del terapeuta y prevención del trastorno vocal e higiene de la voz. Y se llegó a la conclusión que; los profesores se exponen a padecer disfonía funcional; es decir, alteración de la voz debido al desconocimiento de su herramienta laboral. Por ello, para prevenirla, se ofrecen normas de higiene vocal para que los afectados concienticen sobre la importancia de la voz y empiecen a cuidarla; sin embargo, se destaca que para lograr su efectividad es necesario diversos elementos terapéuticos y de otra índole. |
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| spelling | Higiene vocal como medida de prevención en la disfonía funcional en docentes, Quito, octubre 2020-marzo 2021Chamorro Quishpe, Jessica MaricelaHIGIENE VOCALPREVENCIÓNDISFONÍA FUNCIONALDOCENTESDESCONOCIMIENTOEl presente estudio es de tipo bibliográfico, exploratorio y explicativo; fue realizado con base a la información extraída de fuentes investigativas primarias: libros, revistas indexadas y tesis de pregrado y posgrado nacionales ubicadas en repositorios institucionales; en las que se abordó el tema Higiene vocal como medida de prevención en la disfonía funcional en docentes a través de: anátomo-fisiología de la voz, concepto de disfonía funcional, clasificación, síntomas, consecuencias, factores de riesgo, rol del terapeuta y prevención del trastorno vocal e higiene de la voz. Y se llegó a la conclusión que; los profesores se exponen a padecer disfonía funcional; es decir, alteración de la voz debido al desconocimiento de su herramienta laboral. Por ello, para prevenirla, se ofrecen normas de higiene vocal para que los afectados concienticen sobre la importancia de la voz y empiecen a cuidarla; sin embargo, se destaca que para lograr su efectividad es necesario diversos elementos terapéuticos y de otra índole.The present study is of a bibliographic, exploratory and explanatory type. It was carried out based on information extracted from primary research sources: books, indexed journals, and national undergraduate and postgraduate theses located in institutional repositories; in which the topic Vocal hygiene as a preventive measure in functional dysphonia in professors was addressed through: anatomo-physiology of the voice, concept of functional dysphonia, classification, symptoms, consequences, risk factors, role of the therapist and prevention of vocal disorder and hygiene of the voice. It was concluded that professors are exposed to functional dysphonia; that is to say, alteration of the voice due to ignorance of his work tool. Therefore, to prevent it, vocal hygiene standards are offered so that those affected raise awareness about the importance of the voice and begin to take care of it. However, it is emphasized that to achieve its effectiveness, various therapeutic and other elements are necessary.Quito : UCEAndino Acosta, María Soledad2021-07-22T19:55:57Z2021-07-22T19:55:57Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis28 páginasapplication/pdfChamorro Quishpe, J.M.(2021).Higiene vocal como medida de prevención en la disfonía funcional en docentes, Quito, octubre 2020-marzo 2021.[Trabajo de Titulación modalidad Proyecto de Investigación presentado como requisito previo a la obtención del Título de Licenciada en Terapia del Lenguaje].UCE.http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/23963spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:10:23Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/23963Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:10:23Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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