La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024.
En el presente estudio se investigó el uso de la música como estrategia motivadora en el aprendizaje de Lengua y Literatura en estudiantes de sexto año de Educación General Básica (EGB) en la Unidad Educativa "Cristóbal Colón". Los objetivos se centraron en determinar la eficacia de la mús...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
|---|---|
| Materiálatiipa: | bachelorThesis |
| Giella: | spa |
| Almmustuhtton: |
2024
|
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35266 |
| Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|
Lasit fáddágilkoriid | _version_ | 1824209398211280896 |
|---|---|
| author | Orozco Tituaña, Silvana Nataly |
| author_facet | Orozco Tituaña, Silvana Nataly |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Riera López, Valeria Verónica |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Orozco Tituaña, Silvana Nataly |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2024-11-18T17:45:15Z 2024-11-18T17:45:15Z 2024 |
| dc.format.none.fl_str_mv | 114 páginas. application/pdf application/pdf application/pdf application/octet-stream |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Orozco Tituaña, S. (2024). La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024. Universidad Central del Ecuador https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35266 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad Central del Ecuador. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Quito Carrera de Educación Básica – Modalidad en Línea |
| dc.rights.none.fl_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | música motivación aprendizaje estrategia participación estudiantil music motivation learning strategy student participation |
| dc.title.none.fl_str_mv | La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024. Music as a motivational strategy for Language and Literature learning in sixth grade students of the “Unidad Educativa Cristobal Colon” in the 2023-2024 school year. |
| dc.type.none.fl_str_mv | Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa Text info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| description | En el presente estudio se investigó el uso de la música como estrategia motivadora en el aprendizaje de Lengua y Literatura en estudiantes de sexto año de Educación General Básica (EGB) en la Unidad Educativa "Cristóbal Colón". Los objetivos se centraron en determinar la eficacia de la música como estrategia para mejorar el proceso de aprendizaje de Lengua y Literatura. Se inició con un análisis de fuentes bibliográficas para evaluar la efectividad de la música como estrategia. Posteriormente, se realizó un análisis exhaustivo de las prácticas actuales y su influencia en el compromiso y participación de los estudiantes. Esto se llevó a cabo mediante encuestas dirigidas a los estudiantes para conocer sus percepciones sobre el uso de la música en el aula, además, una entrevista dirigida a docentes expertos en el área para analizar la importancia de implementar recursos que dinamicen el aprendizaje de los estudiantes. Estas técnicas proporcionaron una comprensión más profunda de cómo la música se percibe y experimenta como herramienta motivacional. Este estudio ofreció una visión completa de cómo la música puede mejorar la experiencia de aprendizaje de Lengua y Literatura de los estudiantes, enfatizando su capacidad para estimular el interés y la participación en el aula. Se extrajeron conclusiones que destacan la importancia de la música en el aprendizaje de Lengua y Literatura, no solo como una herramienta para el aprendizaje de conceptos, sino también para fomentar un ambiente positivo que favorezca la retención del conocimiento. Se destacó que la música facilita la creación de un entorno de aprendizaje colaborativo, donde los estudiantes se sienten más cómodos al expresar sus ideas y participar activamente en discusiones y actividades grupales. Los resultados de este estudio subrayaron la necesidad de integrar la música de manera coherente y planificada, lo cual puede requerir capacitación adicional para los docentes y una revisión de las estrategias pedagógicas actuales. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_73cae8debd25db66048b9ccd2834b06f |
| identifier_str_mv | Orozco Tituaña, S. (2024). La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024. Universidad Central del Ecuador |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/35266 |
| publishDate | 2024 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad Central del Ecuador. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Quito Carrera de Educación Básica – Modalidad en Línea |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| spelling | La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024.Music as a motivational strategy for Language and Literature learning in sixth grade students of the “Unidad Educativa Cristobal Colon” in the 2023-2024 school year.Orozco Tituaña, Silvana Natalymúsicamotivaciónaprendizajeestrategiaparticipación estudiantilmusicmotivationlearningstrategystudent participationEn el presente estudio se investigó el uso de la música como estrategia motivadora en el aprendizaje de Lengua y Literatura en estudiantes de sexto año de Educación General Básica (EGB) en la Unidad Educativa "Cristóbal Colón". Los objetivos se centraron en determinar la eficacia de la música como estrategia para mejorar el proceso de aprendizaje de Lengua y Literatura. Se inició con un análisis de fuentes bibliográficas para evaluar la efectividad de la música como estrategia. Posteriormente, se realizó un análisis exhaustivo de las prácticas actuales y su influencia en el compromiso y participación de los estudiantes. Esto se llevó a cabo mediante encuestas dirigidas a los estudiantes para conocer sus percepciones sobre el uso de la música en el aula, además, una entrevista dirigida a docentes expertos en el área para analizar la importancia de implementar recursos que dinamicen el aprendizaje de los estudiantes. Estas técnicas proporcionaron una comprensión más profunda de cómo la música se percibe y experimenta como herramienta motivacional. Este estudio ofreció una visión completa de cómo la música puede mejorar la experiencia de aprendizaje de Lengua y Literatura de los estudiantes, enfatizando su capacidad para estimular el interés y la participación en el aula. Se extrajeron conclusiones que destacan la importancia de la música en el aprendizaje de Lengua y Literatura, no solo como una herramienta para el aprendizaje de conceptos, sino también para fomentar un ambiente positivo que favorezca la retención del conocimiento. Se destacó que la música facilita la creación de un entorno de aprendizaje colaborativo, donde los estudiantes se sienten más cómodos al expresar sus ideas y participar activamente en discusiones y actividades grupales. Los resultados de este estudio subrayaron la necesidad de integrar la música de manera coherente y planificada, lo cual puede requerir capacitación adicional para los docentes y una revisión de las estrategias pedagógicas actuales.This work researches the use of music as a motivational strategy in the learning of Language and Literature in students of the sixth year of General Basic Education (GBE) in the “Unidad Educativa Cristobal Colon”. The objectives are focused on determining the effectiveness of music as a strategy to improve the learning process of Language and Literature. It begins with an analysis of bibliographic sources to evaluate the effectiveness of music as a strategy. Afterwards, an exhaustive analysis of current practices and their influence on student engagement and participation is carried out. This is done through surveys directed to students to know their perceptions about the use of music in the classroom, and an interview with teachers who are experts in the area to analyze the importance of implementing resources that dynamize students' learning. These techniques provided a deeper understanding of how music is perceived and experienced as a motivational tool. This study offers a comprehensive view of how music can enhance the learning experience for students, emphasizing its ability to stimulate interest and participation in the classroom. Conclusions are drawn highlighting the importance of music in Language and Literature learning, not only as a tool for learning concepts, but also to promote a positive environment that favors knowledge retention. It was noted that music facilitates the creation of a collaborative learning environment, where students feel more comfortable expressing their ideas and actively participating in group discussions and activities. The results of this study underline the need to integrate music in a coherent and planned manner, which may require additional training for teachers and a review of current pedagogical strategies.PregradoLicenciada en Educación BásicaUniversidad Central del Ecuador.Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Educación Básica – Modalidad en LíneaRiera López, Valeria Verónica2024-11-18T17:45:15Z2024-11-18T17:45:15Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion114 páginas.application/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamOrozco Tituaña, S. (2024). La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024. Universidad Central del Ecuadorhttps://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35266spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T11:32:41Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/35266Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T11:32:41Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024. Orozco Tituaña, Silvana Nataly música motivación aprendizaje estrategia participación estudiantil music motivation learning strategy student participation |
| status_str | acceptedVersion |
| title | La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024. |
| title_full | La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024. |
| title_fullStr | La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024. |
| title_full_unstemmed | La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024. |
| title_short | La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024. |
| title_sort | La música como estrategia motivadora para el aprendizaje de la Lengua y Literatura en los estudiantes de sexto año EGB de la Unidad Educativa "Cristóbal Colón" en el año lectivo 2023-2024. |
| topic | música motivación aprendizaje estrategia participación estudiantil music motivation learning strategy student participation |
| url | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35266 |