Diseño de un software educativo para el aprendizaje de Inglés de los tiempos gramaticales del presente de los y las estudiantes de tercer año de bachillerato del Colegio Nacional Amazonas, periodo 2015-2016.

El problema de investigación de este proyecto es la falta de motivación de los estudiantes de tercer año de bachillerato para el aprendizaje de Inglés y la poca incorporación de las TIC por parte de los docentes en el desarrollo de las clases de Inglés del Colegio Nacional Amazonas de la ciudad de Quito en el periodo 2015 –2016.Esta investigación tiene como objetivo diseñar un software educativo para el aprendizaje de los tiempos gramaticales del presente de la asignatura de Inglés, permitiendo la interactividad con los estudiantes, retroalimentando los temas fundamentales y evaluando lo aprendido para fortalecer el proceso de aprendizaje. La población fue de 384 estudiantes y 3 docentes, la muestra estudiada fue de 110 personas para obtener los datos, en este estudio se aplicó la encuesta, junto con su instrumento, el cuestionario; el enfoque de la investigación fue cualitativa y cuantitativa, el diseño de la investigación fue exploratorio y descriptivo. Como propuesta se plantea el diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje para el tema el presente simple, el cual estará compuesto por: un objetivo educativo, esquema de contenido, actividades de aprendizaje y una evaluación final con retroalimentación permitiendo que el estudiante logre alcanzar el objetivo propuesto.

• Main Author: Tapia Herrera, Amparo Mercedes (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2016
• Subjects: SOFTWARE EDUCATIVO; INGLÉS; TERCERO DE BACHILLERATO; PROCESO DE APRENDIZAJE; DISEÑO
• Online Access: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/6228