Analizar la didáctica de la ortografía basada en el método cognitivo para estudiantes de Educación Básica Superior.

En la presente investigación se analizó la didáctica de la ortografía basada en el método cognitivo para estudiantes de Educación Básica Superior. La importancia radica en aportar una guía didáctica para el desarrollo de las habilidades cognitivas al momento de aprender ortografía, donde el alumnado...

• المؤلف الرئيسي: Báez Gordón, Gabriela Liseht (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2023
• الموضوعات: Ortografía; Didáctica; Cognición; Metacognición
• الوصول للمادة أونلاين: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30310