Analizar la didáctica de la ortografía basada en el método cognitivo para estudiantes de Educación Básica Superior.
En la presente investigación se analizó la didáctica de la ortografía basada en el método cognitivo para estudiantes de Educación Básica Superior. La importancia radica en aportar una guía didáctica para el desarrollo de las habilidades cognitivas al momento de aprender ortografía, donde el alumnado...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2023
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30310 |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
タグ追加