Desarrollo morfosintáctico en niños de 6 a 6 años 11 meses, en la Escuela de Educación Básica Ciudad de Cuenca y la Escuela Fiscal Mixta “Reino de Quito”, Quito, diciembre 2019 - mayo 2020

El presente estudio se realizó en niños de 6 a 6 años 11 meses, en la Escuela de Educación Básica Ciudad de Cuenca y la Escuela Fiscal Mixta “Reino de Quito” con una población total de 116 niños de los cuales el 61.21% corresponde al sexo femenino y el 38.79% al masculino. La investigación bibliográfica abordó temas sobre el nivel morfosintáctico, lenguaje, funciones comunicativas, componentes del lenguaje, gramática, procesamiento comprensivo y expresivo de la gramática, estructuras gramaticales, categorías gramaticales, teorías de adquisición de la morfosintaxis, escala de desarrollo. Para determinar el nivel de desarrollo morfosintáctico se utilizó la prueba Desarrollo de la Morfosintaxis en el niño T.S.A que evaluó aspectos morfosintácticos tanto comprensivos como expresivos. El resultado evidenció que el nivel morfosintáctico comprensivo de los niños de 6 a 6 años 11 meses se sitúa con un 26.72% en niveles medio bajo, bajo y muy bajo, el 73.28% restante se encuentra por encima de la media, mientras que el nivel morfosintáctico expresivo supera la media con el 65.52% correspondiente a medio, alto y muy alto, el 34.48% se ubica debajo de la media. Finalmente, se realizó un taller dirigido a padres y docentes sobre la importancia del desarrollo morfosintáctico en niños de 6 a 6 años 11 meses

• מחבר ראשי: Olmedo Chalá, Josselyn Dayanna (author)
• פורמט: bachelorThesis
• שפה: spa
• יצא לאור: 2020
• נושאים: NIÑOS ESCOLARES; DESARROLLO MORFOSINTÁCTICO; NIVEL COMPRENSIVO Y EXPRESIVO
• גישה מקוונת: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21680