Estrategias lúdicas en el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo de los niños de 4to de Educación Genaral Básica de la Unidad Educativa “Alfredo Baoda Espín”, Tabacundo, Pedro Moncayo, Pichincha, período 2016-2017
En el presente trabajo de investigación el objetivo fue determinar la manera en que las Estrategias Lúdicas aportan en el Desarrollo del Pensamiento Crítico Reflexivo, tomando en cuenta que las estrategias lúdicas son técnicas que se implementan en el aula y el pensamiento crítico reflexivo se refie...
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| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | bachelorThesis |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
2017
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/13631 |
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הוספת תג | סיכום: | En el presente trabajo de investigación el objetivo fue determinar la manera en que las Estrategias Lúdicas aportan en el Desarrollo del Pensamiento Crítico Reflexivo, tomando en cuenta que las estrategias lúdicas son técnicas que se implementan en el aula y el pensamiento crítico reflexivo se refiere a la razón del ser humano. El enfoque fue cuali-cuantitativo; cualitativa por que se analizó tanto las cualidades y características que tienen las estrategias lúdicas como el desarrollo del pensamiento crítico y cuantitativo porque permitió realizar cuadros estadísticos, gráficos y el análisis e interpretación de los mismos, se realizó un trabajo de campo y la técnica de investigación que se utilizó fue la encuesta y el instrumento que se manejo fue el cuestionario el mismo que se aplicó a diez docentes y treinta y nueve alumnos llegando a comprobar que existe falencias en el proceso de aprendizaje, por la falta de aplicación de estrategias lúdicas dentro de las clases y estás deben ser creativas, innovadoras, con juegos didácticos y de fácil aplicación, para el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo, por lo tanto impiden que el niño y niña puedan tener un buen desarrollo de la enseñanza-aprendizaje dentro su estudio. |
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