Catagña Alquinga, B. S. (2022). El uso de aplicaciones educativas de la plataforma Microsoft Teams y su repercusión en el proceso de enseñanza y aprendizaje de matemática, en los estudiantes de Nivelación de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física de la Universidad Central del Ecuador en el periodo académico 2021 – 2022.
Chicago Style (17th ed.) CitationCatagña Alquinga, Bryan Sthevven. El Uso De Aplicaciones Educativas De La Plataforma Microsoft Teams Y Su Repercusión En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje De Matemática, En Los Estudiantes De Nivelación De La Carrera De Pedagogía De Las Ciencias Experimentales Matemática Y Física De La Universidad Central Del Ecuador En El Periodo Académico 2021 – 2022. 2022.
MLA (9th ed.) CitationCatagña Alquinga, Bryan Sthevven. El Uso De Aplicaciones Educativas De La Plataforma Microsoft Teams Y Su Repercusión En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje De Matemática, En Los Estudiantes De Nivelación De La Carrera De Pedagogía De Las Ciencias Experimentales Matemática Y Física De La Universidad Central Del Ecuador En El Periodo Académico 2021 – 2022. 2022.