Estilos de aprendizaje, Deserción Escolar y Rendimiento Académico de los estudiantes de más de 21 años de educación Semipresencial de la Unidad Educativa Antonio José de Sucre, periodo lectivo de 2017 – 2018, en la ciudad de Quito
La presente investigación tuvo como objetivo identificar los estilos de aprendizaje, la deserción escolar y el rendimiento académico de los estudiantes de educación semipresencial mayores de 21 años, considerando que es una población con rasgos muy diferenciados de otras que asisten a educación regu...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| منشور في: |
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17792 |
| الوسوم: |
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